下列有關(guān)生物多樣性的觀念中,不恰當(dāng)?shù)氖。[ ]
A.生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡 |
B.生物多樣性可以陶冶人們的情操,美化人們的生活 |
C.生物多樣性為人類提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業(yè)原料 |
D.生物多樣性可以迅速提高人們的生活水平 |
D
解析試題分析:生物多樣性的概念:生物多樣性,簡單地說,就是生物及其生存環(huán)境的多樣性,確切地說,生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進入貿(mào)易市場)等,間接使用價值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等,潛在價值,今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值,栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的,生物多樣性可以提高人們的生活質(zhì)量,為提高生活水平打下基礎(chǔ),并不能迅速提高人們的生活水平。
考點:此題考查的是生物多樣性的價值。
點評:此題較新穎,解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。
科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性 | B、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施 | C、當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D、保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、我國是世界上生物多樣性最豐富的國家 | B、生物多樣性僅指生物種類的多樣性 | C、每個生物個體都是一個十分豐富的基因庫 | D、利用基因多樣性可以改良作物品種 |
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