【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外，還應(yīng)包括___________。

（2）鼠與蛇的關(guān)系是_______；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥，體內(nèi)有機(jī)汞最多的生物是_______。

（3）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于___________。

（4）圖中有_________條食物鏈，寫出圖中最短的一條食物鏈_________________。

【答案】 分解者 捕食 蛇或食蟲鳥 太陽(yáng)能 5 草→鼠→蛇或草→食草昆蟲→食蟲鳥

【解析】（1）生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中的水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者，還缺分解者；（2）鼠與蛇的關(guān)系是捕食關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，蛇或食蟲鳥是該系統(tǒng)中的最高級(jí)，體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多；（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的，因此這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量來(lái)源于太陽(yáng)能；（4）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，而鼠、食草昆蟲、蜘蛛、食蟲鳥、青蛙和蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，所以圖中共有5條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇；②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥，最短的一條是：草→鼠→蛇（或草→食草昆蟲→食蟲鳥）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是（ ）

A．體表外有外骨髓 B．身體分節(jié)

C．附肢分節(jié) D．靠體壁進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為豌豆花和果實(shí)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）豌豆花必須經(jīng)過(guò)_____，才能結(jié)出果實(shí)和種子。

（2）雌蕊中的_____發(fā)育成②，豌豆種子有圓滑的和皺縮的、綠粒的和黃粒的，這體現(xiàn)了生物多樣性中_____的多樣性。

（3）如表為豌豆種子圓滑和皺縮這一對(duì)相對(duì)性狀（A、a表示相關(guān)基因）的遺傳情況，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題。

組合

親代

子代

一

圓滑×皺縮

圓滑、皺縮

二

圓滑×圓滑

圓滑、皺縮

三

皺縮×皺縮

皺縮

據(jù)組合_____可以推斷這一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，該組合的親本基因組成為_____其子代圓滑種子的概率為_____。

②若想確定組合二中子代某一圓滑種子的基因組成，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善。

步驟一：將該粒圓滑種子種植在適宜的環(huán)境中，人工授予皺縮豌豆的花粉；

步驟二：統(tǒng)計(jì)所得后代豌豆種子的圓滑和皺縮情況。

預(yù)測(cè)結(jié)果：a，若后代均為圓滑種子，則該粒圓滑種子基因組成為_____。

b．若后代圓滑種子和皺縮種子各占一半左右，則該粒圓滑種子基因組成為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻是我國(guó)的主要糧食作物。下面關(guān)于水稻的敘述中正確的是（ ）

A. 水稻種子萌發(fā)時(shí)必須要借助肥沃的土壤

B. 水稻植株生長(zhǎng)需要最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、鎂、鉀

C. 水稻屬于單子葉植物，其種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中

D. 水稻能為其他生物提供有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片草原上，生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動(dòng)植物。請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)根據(jù)這些動(dòng)植物的食物關(guān)系，用文字和箭頭畫出食物網(wǎng)。_______

(2)構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了這些動(dòng)植物之外，還應(yīng)有哪些成分？ _____________________。

(3)為了防止鳥吃草籽，有人把該草原中的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái)。結(jié)果事與愿違，實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光，請(qǐng)分析其中的原因。_____________________________________。

(4)若由于某種原因牧草大量死亡，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出牧草死亡后，細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量變化曲線。

____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胸廓容積擴(kuò)大時(shí)，肺內(nèi)的變化是（ ）

A．肺內(nèi)氣壓降低，空氣從外界進(jìn)入肺泡內(nèi)

B．肺內(nèi)氣壓沒(méi)有變化，空氣從外界進(jìn)入肺泡內(nèi)

C．肺內(nèi)氣壓升高，空氣從外界進(jìn)入肺泡

D．肺內(nèi)氣壓下降，肺泡內(nèi)的氣體排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）骨骼肌是由[ ]______和[ ]______兩部分構(gòu)成，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析骨骼肌應(yīng)屬于______層次．

（2）關(guān)節(jié)是由[ ]______和[ ]_______和[ ]______三部分構(gòu)成，在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用．關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[]______中，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用．

（3）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，[ ]______能使關(guān)節(jié)更具牢固性，[ ]______使關(guān)節(jié)更具靈活性．

（4）屈肘時(shí)[ ]______收縮，[ ]______舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲發(fā)育過(guò)程中，不具有的發(fā)育階段是

A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解決下列問(wèn)題：

（1）B用________呼吸。

（2）A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有____________。

（3）從E的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它是____________________。

（4）C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用_______呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。

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