【題目】下列哪項不是生物體的性狀？（ ）
A.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
B.生物體的生理特征
C.生物體的行為方式
D.生物體的生殖發(fā)育方式

【答案】D
【解析】解：ABC、通過分析可知，生物體的性狀是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生物體的生理特征、生物體的行為方式，ABC正確；
D、通過分析可知，生物體的性狀不包括生物體的生殖發(fā)育方式，D不正確．
故選：D．
【考點精析】利用生物的性狀與相對性狀的概念對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道不具有的功能是（ ）
A.進行氣體交換的場所
B.氣體進出肺的通道
C.溫暖進入肺的空氣
D.濕潤進入肺的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成是（ ）
A.鼻腔和肺
B.氣管和肺
C.呼吸道和肺
D.呼吸道和氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)由肺和組成．是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，完成下列問題。

（1）通過顯微鏡觀察，圖中1所指的是_____，它是半月形的；2所指的是_____，它是植物散失水分和與外界進行______的門戶。

（2）當1吸水的時候，2______，當1失水的時候，2______，植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從2散失到體外的過程，叫做______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析說明：米勒實驗開創(chuàng)了生命起源的新途徑，通過實驗得到了許多氨基酸等有機小分子。據(jù)此分析，米勒實驗?zāi)軌蛘f明___________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描述了鳥的哪種繁殖行為（ ）
A.育雛
B.筑巢
C.求偶
D.交配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖作答：

（1）食堂中午吃的綠豆芽是由圖甲中的 ______________發(fā)育而來。（填序號）

（2）圖乙中與根長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__________________。 (填序號)

（3）圖丙中能進行光合作用的主要部位是數(shù)字_____所示的結(jié)構(gòu)，光合作用制造的有機物是通過②中的 _____ 運輸?shù)街参矬w的各個器官。

（4）花生果實外層的“麻屋子”由圖丁中的結(jié)構(gòu)[ ]______ 發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生卵細胞的結(jié)構(gòu)和受精的場所分別是（ ）
A.卵巢 子宮
B.卵巢 輸卵管
C.子宮 輸卵管
D.子宮 陰道

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