2．在下列幾組食物中，人類選取哪一組食物，生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的能量損失最少（　　）
A．米、面粉和水果蔬菜B．牛奶和肉類
C．土豆和牛肉D．蛋類和魚蝦

分析 （1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃這種關(guān)系，即捕食與被捕食的關(guān)系．
（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高，獲得的能量就越少．

解答 解：能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的．一般地說，在輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量就越多，所以在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高，獲得的能量就越少，生物的數(shù)量就越少．題干中米、面粉和水果蔬菜、土豆等直接來自植物，能量消耗最少，人類獲得的能量最多．
故選：A

點評 量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)的，注意與物質(zhì)循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)葉、芽、莖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．葉芽中的芽軸可以發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽
B．芽和莖中都有分生組織
C．木本植物莖的形成層分裂后，向外可形成韌皮部，向內(nèi)可形成木質(zhì)部
D．園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”來補充水和無機鹽，針頭應(yīng)插入莖的韌皮部

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．酸雨對環(huán)境有極大的破壞，可以使農(nóng)作物枯萎、魚蝦死亡、腐蝕建筑物、造成溫室效應(yīng)．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是汽車司機看見紅燈剎車的反射調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）“紅燈”的燈光進入眼球，經(jīng)過晶狀體等的折射，最終在A視網(wǎng)膜上形成物像，A中對光線敏感的細胞將圖象信息通過[B]視神經(jīng) 傳給大腦的一定區(qū)域，形成視覺（汽車司機看到紅燈）．
（2）人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細胞；
（3）司機看到紅燈剎車這一反射屬于條件反射，請你寫出圖中完成這一反射活動的反射�。ㄓ脠D中字母、文字和箭頭表示）A→B→大腦→E→F．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：
（1）人體消化和吸收的主要器官是小腸．．
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[③]肝臟．
（3）脂肪開始化學(xué)性消化的部位是[⑦]小腸；蛋白質(zhì)開始化學(xué)性消化的部位是[⑩]胃，最終消化成為氨基酸．
（4）人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食，會增加圖中[⑩]所示器官的消化負擔，容易使人患病．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物進化的內(nèi)在因素是（　�。�
A．可遺傳變異的產(chǎn)生B．有利變異的產(chǎn)生
C．不可遺傳變異的產(chǎn)生D．不利變異的產(chǎn)生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．和向日葵在生物分類上共同特征最多的是（　　）
A．草履蟲B．大豆C．水綿D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．與蛋白質(zhì)的消化和吸收關(guān)系最密切的是（　�。�
A．唾液、胃液、膽汁B．唾液、胃液、腸液C．胃液、胰液、腸液D．胃液、腸液、膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體內(nèi)很大一部分廢物通過尿液排出體外．成年人形成尿和控制尿排出的高級神經(jīng)中樞分別是（　�。�
A．膀胱、脊髓B．腎臟、脊髓C．腎臟、大腦D．腎臟、腦干

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同步練習冊答案