判斷題(正確的在括號(hào)內(nèi)打√,錯(cuò)誤的打×)
(1)植物生活不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),動(dòng)物生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)______.
(2)生物體都有細(xì)胞構(gòu)成______.
(3)旗形樹(shù)冠像一面旗幟,主要原因是旗形樹(shù)生活在寒冷的北方______.
(4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,物種比較單一,某種動(dòng)物僅以一種動(dòng)物為食,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)相當(dāng)脆弱______.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要指動(dòng)物.______.
(6)生產(chǎn)者和分解者之間沒(méi)有任何關(guān)系______.
(1)生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),維持生存.植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.植物制造的有機(jī)物,不僅供給了植物自身,也是動(dòng)物的食物來(lái)源.動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食.因此原命題×.
(2)病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成.是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物.因此原命題×.
(3)旗形樹(shù)冠是盛吹定向強(qiáng)風(fēng)形成的不只是在寒冷的北方,在南方如黃山的迎客松也是旗形樹(shù)冠.因此原命題×.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng).因此原命題√
(5)植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者.因此原命題×.
(6)生產(chǎn)者光合作用制造有機(jī)物,是所有生物的食物來(lái)源.細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).因此原命題×.
故答案為:(1)×;(2)×;(3)×;(4)√;(5)×;(6)×.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程,(A-D表示生物,①一④表示生理過(guò)程,請(qǐng)你分析回答:
(1)寫(xiě)出圖中生物之間的食物鏈:______
(2)如果人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),那么生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是圖中的______
(3)完成③過(guò)程的生物B在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是______
(4)②表示的生理過(guò)程是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:多選題

“地球之肺”與“地球之腎”分別指的是(  )
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物.______.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列關(guān)于生態(tài)平衡的敘述正確的是( 。
A.生態(tài)平衡是指一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的,它們之間及其與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定,這種穩(wěn)定即為生態(tài)平衡
B.生態(tài)平衡不是靜止的、絕對(duì)的
C.生態(tài)平衡依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,而且這種能力是有限的
D.自然的生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡不能滿(mǎn)足人類(lèi)的需要,人類(lèi)需要的生態(tài)平衡是對(duì)自身的生存和發(fā)展極為有利的平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指,生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程,形成了生物與非生物物質(zhì)、能量之間,以及______之間的相對(duì)平衡的狀態(tài).破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有兩類(lèi),一類(lèi)是自然因素,另一類(lèi)是______因素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在天然的生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)被捕食者數(shù)量變化的曲線(xiàn)是
( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

人類(lèi)是生物圈的組成部分,人類(lèi)的生存又會(huì)不斷地影響生物圈.______(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看,洞庭湖中的所有魚(yú)屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物成分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案