轉(zhuǎn)基因技術
轉(zhuǎn)基因技術
和
克隆技術
克隆技術
等均屬于現(xiàn)代生物技術．
分析：生物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎，結合其他科學的原理，采用先進的科學手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的．
解答：解：現(xiàn)代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程；轉(zhuǎn)基因技術屬于基因工程，克隆技術屬于細胞工程．
故答案為：轉(zhuǎn)基因技術；克隆技術．
點評：此題考查了現(xiàn)代生物技術的種類．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

提取冠軍豬的體細胞．以及普通豬的去核卵細胞，結合成胚胎卵，再植入代孕豬．產(chǎn)出克隆豬
（1）克隆豬有三個母親，冠軍豬給了它
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
，普通豬給了它
無核卵細胞
無核卵細胞
，代孕豬為它提供了
子宮
子宮

（2）如果冠軍豬體內(nèi)控制毛色的基因是DD，普通豬體內(nèi)控制毛色的基因是dd，那么克隆豬體內(nèi)控制毛色的
基因應該是
DD
DD
，說明了
遺傳信息主要存在于細胞核中
遺傳信息主要存在于細胞核中

（3）熒光豬是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的簡稱，這項先進的生物科學技術在生物學上稱為
轉(zhuǎn)基因技術
轉(zhuǎn)基因技術
．
（4）隨著克隆技術的發(fā)展，世界各國展開了人的克隆問題的討論，下列敘述中正確的是
C
C

A、技術上是可行的，法律，倫理，道德和觀念上也是可行的
B、技術上是有問題的，法律，倫理，道德和觀念上是可行的
C、技術上是完全可行的，法律，倫理，道德和觀念上有一定問題
D、技術上是有問題的，法律，倫理，道德和觀念上也是有一定問題的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

資料一：澳大利亞草原上牧草豐富，人們曾從印度引進牛羊等家畜，結果，牛羊增長，牛糞也隨之增加．由于當?shù)貨]有吃牛糞的屎殼郎，于是經(jīng)多年探索，澳大利亞決定從中國引進屎殼郎，從而改變了環(huán)境，使畜牧業(yè)更加興旺．
資料二：中國農(nóng)業(yè)大學李寧院士課題組日前成功培育出一批人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛．如圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛牛”的過程圖解．請據(jù)圖分析回答．
（1）在澳大利亞草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛羊作為
消費者
消費者
促進
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的物質(zhì)循環(huán)，在
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起重要的作用．
（2）上述技術稱為
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術．此技術是將
人乳鐵蛋白基因
人乳鐵蛋白基因
注入到一個受精卵里，再將受精卵轉(zhuǎn)移給母牛，產(chǎn)下的仔牛就攜帶有
人乳鐵蛋白基因
人乳鐵蛋白基因
，產(chǎn)出的牛奶中會含有
人乳鐵蛋白
人乳鐵蛋白
．利用此技術具有生產(chǎn)成本低，
效率
效率
高，設備簡單，產(chǎn)品作用效果顯著，減少
工業(yè)污染
工業(yè)污染
等優(yōu)點．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不是生物技術在生活中應用的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因超級鼠培育的成功能夠說明（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

小羊多莉、轉(zhuǎn)基因超級鼠、高產(chǎn)抗倒伏小麥分別應用的技術手段是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因技術、克隆技術、雜交育種技術B、雜交育種技術、轉(zhuǎn)基因技術、克隆技術C、克隆技術、轉(zhuǎn)基因技術、發(fā)酵技術D、克隆技術、轉(zhuǎn)基因技術、雜交育種技術

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