3．植物的播種要在一定的時令季節(jié)，同時要給種子澆水、松土，以保證種子的萌發(fā)．“澆水”說明種子的萌發(fā)需要一定的水分；“松土”是為了使種子獲得充足的空氣；選擇播種的季節(jié)，主要是為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度．

分析 種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：“植物的播種要在一定的時令季節(jié)，同時要給種子澆水、松土，以保證種子的萌發(fā)”．“澆水”說明種子的萌發(fā)需要一定的水分；“松土”可以土壤疏松增加土壤中的空氣，因此是為了使種子獲得充足的空氣；選擇播種的季節(jié)，主要是為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度．
故答案為：一定的水分；充足的空氣；適宜的溫度

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在某一生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請根據(jù)圖回答問題
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈綠色植物→田鼠→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中，綠色植物是生產(chǎn)者，它們能夠通過光合制造有機物，為自己和其他生物提供物質(zhì)和能量
（3）這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于太陽光．
（4）該食物網(wǎng)中所含能量最多的生物是綠色植物．該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者．
（5）圖中鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭．
（6）在自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力．人們應(yīng)該尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意捕殺某種動物，因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計了如圖實驗裝置，請分析作答
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲、乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲、丙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如表
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561
據(jù)實驗結(jié)果分析，光源與試管距離越近，光合作用越強．若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當增加光照強度（增加人工光照）．
（4）利用甲裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行遮光（黑暗）處理，一段時間后，產(chǎn)生的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的雙眼皮性狀由顯性基因控制，單眼皮性狀由隱性基因控制．
（2）人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，我們將它們稱為相對性狀．
（3）父母體細胞中的基因為Aa，則他們各產(chǎn)生兩種生殖細胞，即A和a，比例為1：1．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．（1）寫出觀察洋蔥表皮細胞實驗圖1中需要用到的部分實驗用具的名稱

A顯微鏡；C載玻片；D蓋玻片；E滴管．
（2）如圖2為同學們探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件圖示，請同學們根據(jù)所做的實驗回答下列問題：
①實驗前把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片中的淀粉運走、耗盡
②用黑紙把葉片的一部分從正面和背面蓋住的作用是做對照實驗
③將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．
④滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗，觀察發(fā)現(xiàn)；葉片見光部分呈藍色，不見光部分呈不變藍色
⑤這個實驗說明了：光是植物進行光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．實驗室的顯微鏡配有兩個物鏡A（10×）、B（40×）和兩個目鏡C（5×）、D（10×），請回答下列問題：
（1）對光時，應(yīng)選用的物鏡是A（填字母），此時如果光線較強，為了控制進光量，應(yīng)選用較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑墓馊推矫妫ㄌ睢捌矫妗被颉鞍济妗保┓垂忡R．
（2）若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是C和
A（填字母），此時物像的放大倍數(shù)是50．
（3）一位同學在顯微鏡下觀察到的視野如下圖所示，若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)
向左（填“左”或“右”）方向移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．2015年10月29日，十八屆五中全會公報指出，全國實施一對夫婦可生育兩個孩子政策．政策出臺后，一對夫婦準備再生育一個孩子．這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮．請據(jù)圖回答下列問題
（1）①是一個新生命的起點，一般情況下，①形成的場所為輸卵管．
（2）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是23條．
（3）遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對相對性狀．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因型分別是Bb、bb．
（5）這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是25%．
（6）若母親實施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量的影響，某班委會設(shè)計了如下實驗：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．．
培養(yǎng)皿觀察結(jié)果
1+++
2+
3-
第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如右表所示（用“-”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）．請回答下列問題：
（1）設(shè)計3號培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對照．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得到的結(jié)論是教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量有影響．
（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于細菌．
（4）經(jīng)專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于病原體．
（5）班委會倡議：每位同學應(yīng)自覺維護教室衛(wèi)生，經(jīng)常性的開窗通風，保持教室內(nèi)空氣的新鮮，全部同學要定期對教室進行消毒，提高教室空氣質(zhì)量．從預(yù)防傳染病的措施看，以上措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．眼和耳是人體的重要器官，請根據(jù)所學的生物學知識，回答下列問題：
（1）青少年如果患了近視眼及時配戴凹透鏡加以糾正，才能使物象成在視網(wǎng)膜上．
（2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚時看不清東西，是由于食物中缺乏維生素A，多吃胡蘿卜也起作用，因為胡蘿卜中含大量胡蘿卜素，在人體內(nèi)變成維生素A．
（3）小洋同學過年時放鞭炮，不小心右耳失去聽覺．他的教訓告訴我們，遇到巨大的聲響時要閉口捂耳．
（4）小剛的眼睛里被稱為“黑眼珠”的部分是指虹膜．
（5）根據(jù)你的生活經(jīng)驗，在不同的光線下，人的瞳孔大小怎樣變化？
光線強時，瞳孔��；光線弱，瞳孔大．

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