科學(xué)家曾用變形蟲做一組這樣的實(shí)驗(yàn):將一個變形蟲細(xì)胞分割為兩塊,一部分有完整的細(xì)胞核,另一部分為無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán).將分割后的兩塊變形蟲分別培養(yǎng)一段時間.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.有核的部分不能繼續(xù)生長
B.無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)能繼續(xù)生長
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心
D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動的控制中心
將一個變形蟲切為兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,無核的一半死亡.說明細(xì)胞核與細(xì)胞的修復(fù)功能有關(guān),對于細(xì)胞的生存有直接影響;無核的可短期生存,但不能繁殖后代說明細(xì)胞核與細(xì)胞的繁殖有關(guān),對生物的遺傳具有重要意義.
故選:C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家曾用變形蟲做一組這樣的實(shí)驗(yàn):將一個變形蟲細(xì)胞分割為兩塊,一部分有完整的細(xì)胞核,另一部分為無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán).將分割后的兩塊變形蟲分別培養(yǎng)一段時間.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、有核的部分不能繼續(xù)生長B、無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)能繼續(xù)生長C、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動的控制中心

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科目:初中生物 來源:2014屆廣東省湛江市七年級上學(xué)期月考生物試卷(四) 題型:選擇題

科學(xué)家曾用變形蟲做一組這樣的實(shí)驗(yàn):將一個變形蟲細(xì)胞分割為兩塊,一部分有完整的細(xì)胞核,另一部分為無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)。將分割后的兩塊變形蟲分別培養(yǎng)一段時間。下列相關(guān)說法正確的是 (    )

A.有核的部分不能繼續(xù)生長

B.無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)能繼續(xù)生長

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動的控制中心

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省湛江市七年級(上)月考生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家曾用變形蟲做一組這樣的實(shí)驗(yàn):將一個變形蟲細(xì)胞分割為兩塊,一部分有完整的細(xì)胞核,另一部分為無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán).將分割后的兩塊變形蟲分別培養(yǎng)一段時間.下列相關(guān)說法正確的是( )
A.有核的部分不能繼續(xù)生長
B.無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)能繼續(xù)生長
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心
D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動的控制中心

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家曾用變形蟲做一組這樣的實(shí)驗(yàn):將一個變形蟲細(xì)胞分割為兩塊,一部分有完整的細(xì)胞核,另一部分為無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)。將分割后的兩塊變形蟲分別培養(yǎng)一段時間。下列相關(guān)說法正確的是 (    )

A.有核的部分不能繼續(xù)生長

B.無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)能繼續(xù)生長

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動的控制中心

 

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