如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是


  1. A.
    甲為生產(chǎn)者、乙為初級(jí)消費(fèi)者
  2. B.
    甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈
  3. C.
    甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系
  4. D.
    甲與丙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C
分析:本題通過(guò)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,考查生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí).
解答:生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈,食物鏈的書(shū)寫(xiě):以生產(chǎn)者開(kāi)始,最高級(jí)消費(fèi)者結(jié)束,箭頭指向捕食者.
A、因?yàn)閺膱D解中不能確定甲為綠色植物--生產(chǎn)者,故為錯(cuò)誤項(xiàng).
B、每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物),終點(diǎn)是消費(fèi)者,箭頭指向捕食者,但此題不能確定甲為植物,是生產(chǎn)者,故為錯(cuò)誤項(xiàng).
C、從圖解中可看出,當(dāng)乙數(shù)量增加時(shí),甲的數(shù)量隨之增加,當(dāng)甲的數(shù)量增加時(shí),使乙數(shù)量減少,可推斷甲與乙為捕食關(guān)系,同樣推斷乙與丙為捕食關(guān)系,故為正確項(xiàng).
D、從圖解中可看出,甲與丙沒(méi)有直接關(guān)系,不能推斷它們?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)關(guān)系,故為錯(cuò)誤項(xiàng).
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題圖示了生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的關(guān)系,理解三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,是做此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是( 。
A.甲為生產(chǎn)者、乙為初級(jí)消費(fèi)者
B.甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈
C.甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系
D.甲與丙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是( )
A.甲為生產(chǎn)者、乙為初級(jí)消費(fèi)者
B.甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈
C.甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系
D.甲與丙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)(上)期中生物試卷(五四版)(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是( )
A.甲為生產(chǎn)者、乙為初級(jí)消費(fèi)者
B.甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈
C.甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系
D.甲與丙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市沂水縣九年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是( )
A.甲為生產(chǎn)者、乙為初級(jí)消費(fèi)者
B.甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈
C.甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系
D.甲與丙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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