4.植物的一片葉子屬于組織.×(判斷對錯)

分析 細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體.據(jù)此答題.

解答 解:一片葉子屬于植物的葉,葉是植物的六大器官之一,也可以從器官的概念上來分析,器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu),葉的最外面是表皮,屬于保護(hù)組織,里面的葉肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織,其內(nèi)還有葉脈等輸導(dǎo)組織,可見葉是由不同組織構(gòu)成的一個器官,故此題說法錯誤.
故答案為:×.

點(diǎn)評 細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念要理解,不要死記硬背.理解了才會應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于動物的行為敘述正確的是( 。
A.先天性行為是動物由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的
B.后天性行為是生來就有的
C.動物的社會行為不需要信息交流
D.蜜蜂群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級次序,這是社會行為的重要特征.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述,正確的是(  )
A.前肢發(fā)達(dá),趾間有蹼,能跳躍和劃水
B.在水中體外受精,變態(tài)發(fā)育
C.繁殖季節(jié),雌蛙鳴叫,招引雄蛙抱對
D.發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪和成蛙三個階段

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.我們吃的西瓜和甘蔗,分別是吃的植物體的( 。
A.種子、根B.果實(shí)、莖C.種子、葉D.果實(shí)、根

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面我們食用部分屬于果實(shí)是(  )
A.紅瓜子B.蓮藕C.紅薯D.龍眼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

9.春天是播種的季節(jié),種子萌發(fā)需要的外界條件是(  )
A.適宜的溫度和水分B.充足的陽光
C.充足的空氣D.肥沃的土壤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng),花比葉的呼吸作用強(qiáng).√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.盛夏,吃剩的飯菜不放入冰箱,很快其表面會長出“黑毛”-霉菌,而放入冰箱冷藏就會保存較長時間不變質(zhì).興趣小組的同學(xué)針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗(yàn)探究.做法如下:將一個饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一組放入冰箱冷藏,另一組放在餐桌上,觀察記錄結(jié)果如表:
組別環(huán)境時間
第一天第二天第三天第四天
餐桌上(溫暖環(huán)境)沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多的霉菌
冰箱(低溫環(huán)境)沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉有少量霉菌
請回答下列問題
(1)導(dǎo)致饅頭發(fā)霉的霉菌是真菌(填“細(xì)菌”或“真菌”)
(2)分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,該實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:溫度對霉菌的生活有影響,且溫暖的環(huán)境更有利于霉菌的生活
(4)食物貯存在冰箱中能防止腐敗的主要原理是:低溫抑制細(xì)菌的生長和繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.非洲草原上,當(dāng)一群斑馬遇到獅子攻擊時,會頭向內(nèi)圍成一圈,同時用后肢猛踢,斑馬的這種行為屬于(  )
A.先天性行為,攻擊行為B.學(xué)習(xí)行為,攻擊行為
C.先天性行為,防御行為D.學(xué)習(xí)行為,防御行為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案