【題目】下圖是人體多個(gè)系統(tǒng)以及皮膚相互關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)A系統(tǒng)與B系統(tǒng)進(jìn)行氣體交換的器官是 。
(2)圖中能表示人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的是 。(填編號(hào))
(3)B系統(tǒng)中CO2的最終來(lái)源是 。
(4)人體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的排出途徑是 。(填編號(hào))
(5)過(guò)程4是通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
【答案】(1)肺
(2)3
(3)細(xì)胞里的線粒體進(jìn)行的呼吸作用
(4)7 8
(5)氣體擴(kuò)散作用
【解析】
試題分析:(1)A系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,是進(jìn)行氣體交換的器官。
(2)C系統(tǒng)是消化系統(tǒng),B系統(tǒng)是血液循環(huán)系統(tǒng),食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液的過(guò)程,叫做吸收,所以圖中的3表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程。
(3)有機(jī)物隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體,通過(guò)呼吸作用被氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量,所以二氧化碳的最終來(lái)源是細(xì)胞里的線粒體進(jìn)行的呼吸作用產(chǎn)生的。
(4)排泄的途徑有三個(gè):一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。二、少量的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過(guò)皮膚排出,三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出,所以排出無(wú)機(jī)鹽的途徑有7和8。
(5)肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將來(lái)有一天,你也許會(huì)到太空中去生活。那時(shí)你必須攜帶維持你生命所需的物質(zhì):。
__________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“滿筐圓實(shí)驪珠滑,入口甘香冰玉寒”,葡萄中含有的豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在果實(shí)的( )
A.果皮
B.種皮
C.種子
D.胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是中藥板藍(lán)根顆粒的說(shuō)明書,請(qǐng)認(rèn)真閱讀分析作答:
(1)說(shuō)明書中OTC表明板藍(lán)根顆粒屬于__藥,適于治療 _____。這類藥品不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買。
(2) 下列做法正確的是 (___)
A.生病后直接到藥店買藥服用
B.服藥前仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書
C.服藥后病情未見(jiàn)好轉(zhuǎn)加倍服藥
D.只要感覺(jué)不舒服就服用抗生素
(3) 說(shuō)明書中與用藥安全有關(guān)的項(xiàng)目有 、 ___等。
(4) 如果家中存有的板藍(lán)根顆粒生產(chǎn)日期為2009年5月20日,請(qǐng)問(wèn)該藥必須要在 ___之前使用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)相互協(xié)調(diào),使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行.
(1)各系統(tǒng)在__調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)下,協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng),從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體;
(2)根據(jù)圖甲中信息,寫出肺胞內(nèi)的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)所經(jīng)歷的生理活動(dòng):__;
(3)血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人體的生命活動(dòng)十分重要,正常人進(jìn)食后,血糖含量變化如圖乙所示,其中CD段血糖含量下降的原因是__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物兩種不同的生殖方式,請(qǐng)分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖①表示的無(wú)性生殖方式是_____,其中a叫做_____.
(2)圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的_____緊密結(jié)合.若圖①中a部分的基因組成是DD,b部分的是dd,成活后將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是_____.
(3)圖②是番茄有性生殖的_____過(guò)程,該過(guò)程中c與d結(jié)合形成_____.
(4)已知番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到圖②黃色番茄的柱頭上,將來(lái)黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是_____,種子中胚的基因組成是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早春播種后鋪蓋地膜,其主要目的是( )
A.防止風(fēng)沙影響種子發(fā)芽
B.防止鳥獸掘食種子
C.避免日光照射
D.提高地溫,減少土壤水分蒸發(fā),促進(jìn)種子萌發(fā),植珠生長(zhǎng)
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