（6分） “貓捉老鼠”是天經(jīng)地義的事，然而有人卻發(fā)現(xiàn)正在哺育后代的母貓也能接受并喂養(yǎng)剛出生的小老鼠（其體表涂有貓的尿液），而且還不傷害它們。

（1）從行為獲得的途徑來看，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為是        行為。而“貓捉老鼠”實際上是一種              行為，這是在              的基礎(chǔ)上，通過            的作用，由                           而獲取的行為。

（2）小老鼠體表的“貓尿”起到了           作用。

（1）先天性  學(xué)習(xí)  遺傳因素   環(huán)境因素  生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)（2）傳遞信息

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

“貓捉老鼠”是天經(jīng)地義的事，然而有人卻發(fā)現(xiàn)正在哺育后代的母貓也能接受并喂養(yǎng)剛出生的小老鼠（其體表涂有貓的尿液），而且還不傷害它們．
（1）從行為獲得的途徑來看，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為是
先天性
先天性
行為．而“貓捉老鼠”實際上是一種
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)行為，這是在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎(chǔ)上，通過
環(huán)境因素
環(huán)境因素
的作用，由
生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)
生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)
而獲取的行為．
（2）小老鼠體表的“貓尿”起到了
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作用．

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科目：初中生物 來源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測（二）生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

“貓捉老鼠”是天經(jīng)地義的事，然而有人卻發(fā)現(xiàn)正在哺育后代的母貓也能接受并喂養(yǎng)剛出生的小老鼠（其體表涂有貓的尿液），而且還不傷害它們。
（1）從行為獲得的途徑來看，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為是       行為。而“貓捉老鼠”實際上是一種             行為，這是在             的基礎(chǔ)上，通過           的作用，由                          而獲取的行為。
（2）小老鼠體表的“貓尿”起到了          作用。

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科目：初中生物 來源：2014屆安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“貓捉老鼠”是天經(jīng)地義的事，然而有人卻發(fā)現(xiàn)正在哺育后代的母貓也能接受并喂養(yǎng)剛出生的小老鼠（其體表涂有貓的尿液），而且還不傷害它們。

（1）從行為獲得的途徑來看，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為是       行為。而“貓捉老鼠”實際上是一種             行為，這是在             的基礎(chǔ)上，通過           的作用，由                          而獲取的行為。

（2）小老鼠體表的“貓尿”起到了          作用。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

“貓捉老鼠”是天經(jīng)地義的事，然而有人卻發(fā)現(xiàn)正在哺育后代的母貓也能接受并喂養(yǎng)剛出生的小老鼠（其體表涂有貓的尿液），而且還不傷害它們．
（1）從行為獲得的途徑來看，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為是________行為．而“貓捉老鼠”實際上是一種________行為，這是在________的基礎(chǔ)上，通過________的作用，由________而獲取的行為．
（2）小老鼠體表的“貓尿”起到了________作用．

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