【題目】將雞蛋打破。讓內(nèi)容物流到一只培養(yǎng)皿內(nèi)。視察到卵黃上有一個小白點,這個小白點是（ ）

A.系帶B.卵白C.胎盤D.胚盤

【答案】D

【解析】

鳥卵的結(jié)構(gòu)主要有：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃、系帶、卵殼膜。

A．卵系帶起到固定卵黃的作用，故A錯誤。

B．卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分，故B錯誤。

C．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，故C錯誤。

D．卵黃中央盤狀的小白點是胚盤，里面有細(xì)胞核，在適宜的條件下發(fā)育成胚胎，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表原始生命，它生活在________中。

（2）A由于營養(yǎng)方式（即能否制造有機(jī)物）不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干，進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是________。

（3）從水生到陸生的中間過渡類型是________動物。

（4）苔蘚植物沒有真正的根，葉片綠色，小而薄，除能進(jìn)行光合作用外，還能吸收水分和________。

（5）圖中C處植物種子與被子植物的種子主要區(qū)別是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無性生殖的細(xì)胞是（　�。�
A.精子
B.卵細(xì)胞
C.受精卵
D.孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一粒花生種子，在紙張上用力按壓，發(fā)現(xiàn)紙張上留下“油斑”，這說明花生種子中含有（ ）

A. 脂肪 B. 淀粉 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請回答。

（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴_____，這樣的目的是_____。

（2）王剛在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向_____移動。

（3）要使觀察效果由④變成②，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動_____，由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野亮度變暗了，這時他應(yīng)該轉(zhuǎn)動遮光器選擇_____光圈，轉(zhuǎn)動反光鏡選擇_____。觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[_____]（填字母序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是細(xì)胞的（　�。�

A. 分裂 B. 分化 C. 生長 D. 組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中精子與卵細(xì)胞在水中受精的是（　　）
A.蝗蟲
B.蠶
C.雞
D.青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請據(jù)此

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。

（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_____。

A．室溫保持在25℃ B．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中

C．選用的肉比甲的好 D．沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)

（3）這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是_____。

（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是_____。

（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的成體不能長時間的潛伏在水中，主要原因是（　�。�
A.鰓的結(jié)構(gòu)不完整
B.成體主要是用肺進(jìn)行呼吸
C.受精過程要在水中完成
D.水中捕食困難

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同步練習(xí)冊答案