【題目】下列關于光合作用和呼吸作用的說法，正確的是

A. 植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用 B. 綠色植物的所有細胞都能進行光合作用和呼吸作用

C. 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 D. 光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的

【答案】D

【解析】

光合作用和呼吸作用的聯(lián)系可以按照下表進行區(qū)分：

光合作用必須需要光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行，所以白天有光，植物能進行光合作用、呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進行光合作用，但能進行呼吸作用。A錯誤；

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程，可見，光合作用是發(fā)生在葉綠體中，即有葉綠體的細胞才能發(fā)生光合作用；呼吸作用發(fā)生在所有的活細胞中，B錯誤；

綠色植物有葉綠體的細胞能進行光合作用，葉表皮細胞不能進行光合作用，不是所有細胞都能進行光合作用。C錯誤；

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；呼吸作用是在活細胞中，在氧氣的參與下，把有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，可見光合作用產(chǎn)生的氧氣正好是呼吸作用所需要的原料，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設計對照實驗時，應遵循的原則是（　�。�

A. 除實驗變量外，其他變量都不同

B. 除實驗變量外，其他變量都相同

C. 所有變量都不同

D. 所有變量都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生是被子植物門、雙子葉植物綱的植物，閉花授粉并受精后，子房下部迅速伸長形成子房柄，子房柄連同其前端的子房合稱果針（如圖1），果針頂端由木質化的表皮細胞組成一個“帽狀物”保護子房進入土壤。子房在土壤中發(fā)育為果實（如圖2）。

（1）圖2中B是由子房內的_______發(fā)育而來的，B中的______含有豐富的營養(yǎng)物質，日常食用的花生油主要是從這一結構中榨取的。

（2）果針的形成需要大量含鈣無機鹽，這些無機鹽是花生植株通過根從土壤中吸收并通過莖中的_____運輸而來的，其運輸?shù)膭恿κ?/span>_______。花生植株死亡后，其體內的鈣要回到土壤中，需要生態(tài)系統(tǒng)中的______參與。

（3）研究人員為了研究溫度與花生生長的關系，在不同溫度下分別對花生植株進行12小時光照處理和12小時黑暗處理；并測定光照下二氧化碳的吸收量與黑暗中二氧化碳的釋放量，實驗結果如圖3。據(jù)圖分析，花生植株在溫度為______時有機物積累最多，原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血管可分為 、靜脈和毛細血管3類，體表看到的“青筋”是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人血的永久涂片，請據(jù)圖回答下列問題：

⑴ 數(shù)量最多的血細胞是__________(填名稱），如果這種血細胞的數(shù)量過少，人會患______,應補充富含_____和蛋白質的食物。

⑵ 圖中細胞體積最大、具有細胞核的血細胞是________。(填名稱）

⑶ 某人受傷后易流血不止，是由于______數(shù)量過少。（填標號)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于葉綠素的說法錯誤的是（　�。�

A. 葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量

B. 葉綠素是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因

C. 葉綠素只有在光下才能合成

D. 葉綠體包含在葉綠素中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問題：

（1）我們的消化系統(tǒng)是由_____和_____組成；

（2）人體最大的消化腺是[④]_____，它能分泌_____，其中不含_____，但它可幫助脂肪消化。

（3）蛋白質開始消化的部位是[③]_____；最終被分解為_____。脂肪開始消化的部位是[⑥]_____。

（4）小腸內有_____、_____和_____等多種消化液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知一只白色公牛與一只黑色母牛交配，生下的小牛全部表現(xiàn)為白色，(若A表示顯性基因,a表示隱性基因)合理的解釋是

A. 控制黑色的基因消失了 B. 控制黑色的基因沒有表現(xiàn)

C. 黑色母牛的基因組成一定是Aa D. 白色公牛的基因組成一定是Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究題

如圖所示為李娜同學探究綠色植物某生理活動的實驗裝置，選取同株植物上大小相同的兩葉片，將甲葉片密封在一個透明的玻璃器皿中，其中放置一個小燒杯，乙葉片不做處理。溫度和其它條件均適宜，紅色液滴的起始位置為原點。

（1）實驗一：在光照充足的條件下，若A液體為碳酸氫鈉溶液（可增加二氧化碳的濃度），30分鐘后觀察，玻璃器皿的葉片增多了_____氣體，導致紅色液滴的移動方向是_____（填“向左”、“向右”或“不變”）。

（2）實驗二：設置與實驗一相同的裝置，將A液體換成氫氧化鈉（可吸收二氧化碳），30分鐘后觀察，紅色液滴的移動方向是_____（填“向左”、“向右”或“不變”）。將甲乙兩片葉烘干稱重，結果是_____。若想檢驗實驗二中甲葉片釋放的氣體，可采用的方法是_____。

（3）為了保證實驗的科學性，進行實驗二前需將綠色植物放置在_____環(huán)境中一晝夜，目的是_____。

（4）上述實驗說明影響光合作用的環(huán)境因素是_____。

（5）根據(jù)上述實驗，若想提高大棚哈密瓜的甜度，你的建議是_____。（寫出兩點以上建議）

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