10．請根據(jù)所學生物學知識回答下列問題：
作為生物圈中的普通一員，人類通過有性生殖繁殖后代．受精卵的形成標志著一個新生命的開始，胚胎在母體子宮內，通過臍帶和  從母體的血液里獲得氧和營養(yǎng)物質，并排出廢物．
青春期是人一生中的黃金時期，生理和心理發(fā)生顯著變化．請寫出一個青春期發(fā)育的特點：身高突增；你打算怎樣珍惜青春年華，使身心健康發(fā)展呢？青春期是人一生中身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時期．所以要努力學習，積極參加文體活動，提高心理健康的穩(wěn)定性和對各種有害影響的抵抗力，健康度過青春年華．．

分析 （1）受精卵標志著新的生命的開始．
（2）青春期發(fā)育的最明顯的特點是身高和體重的迅速增長；最突出的特征是性器官的發(fā)育和性功能的成熟．

解答 解：（1）受精卵標志著新的生命的開始．胎兒在母體的子宮里通過胎盤從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料，產生的二氧化碳等廢物，通過胎盤排到母體的血液里，由母體排出體外．
（2）青春期發(fā)育的最明顯的特點是身高和體重的迅速增長；最突出的特征是性器官的發(fā)育和性功能的成熟．心理特點：青春期發(fā)育的心理變化的最大特點是自我意識的增強．青春期是人一生中身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時期．所以要努力學習，積極參加文體活動，提高心理健康的穩(wěn)定性和對各種有害影響的抵抗力，健康度過青春年華．
故答案為：（1）受精卵 胎盤
（2）身高突增；青春期是人一生中身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時期．所以要努力學習，積極參加文體活動，提高心理健康的穩(wěn)定性和對各種有害影響的抵抗力，健康度過青春年華．

點評 明確受精卵的形成是新生命誕生的起點，人體就是由這一個細胞發(fā)育而來的，

練習冊系列答案
相關習題

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20．下列結構中，不存在瓣膜的是（　�。�
A．心室和心房之間B．動脈內C．心室和動脈之間D．靜脈內

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1．某學校幾位同學利用假期，通過調查某草地后繪制的簡圖．請據(jù)圖回答有關的問題．
（1）昆蟲、蛙、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者者．鼠與昆蟲之間是競爭關系．
（2）作為完整生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，請你仔細想想，上圖還應該有非生物部分和生物部分的分解者．
（3）如果這塊草地中含有某些難分解的有毒物質，那么體內有毒物質積累最多的生物是蛇．
（4）圖中有2條食物鏈，寫出其中的一條植物→鼠→蛇．

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18．下列不屬于遺傳的是（　�。�
A．種瓜得瓜B．父母高的孩子一般都比較高
C．小明父子均患感冒D．小白兔的眼珠子是紅色的

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5．下列哪一項不符合合理膳食的原則（　�。�
A．常吃奶類、豆類或其制品
B．用高糖飲料或碳酸型飲料代替飲用水
C．不挑食，不偏食，膳食要清淡少鹽
D．經常吃適量魚、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是顯微鏡示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中“4”為物鏡，對所看標本的物像起放大物像作用
（2）圖中“8”是鏡座，載物臺是放置玻片標本的地方．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．家蠶是一種益蟲，它吐的絲是我們紡織絲綢的材料．如圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖，請回答：

家蠶發(fā)育的正確順序是：③→①→②→④．
（2）圖中的[①]是幼蟲，其形態(tài)結構和生活習性與成蟲差異大（填“大”或“小”），發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）蝗蟲的發(fā)育不經過的時期是蛹，幼蟲在發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，這是因為其外骨骼不能隨身體的長大而變大的緣故．蝗蟲的發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是顯微鏡結構圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中7是物鏡，上面標明的數(shù)字“10”表示的是把物體放大10倍
（2）對光時應轉動遮光器10（填序號）用一個較大的光圈對準通光孔
（3）當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光
（4）在觀察時若轉動2粗準焦螺旋使鏡筒下降，此時眼睛一定要從側面看著物鏡．
（5）某班同學用三臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，目鏡和物鏡使用情況如表
顯微鏡序號目鏡物鏡
15×40×
210×40×
310×10×
這三臺顯微鏡視野中，細胞數(shù)目最多的是3號顯微鏡，放大倍數(shù)最小的是3號顯微鏡；放大倍數(shù)最大的是2號顯微鏡，放大倍數(shù)為400倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．欣賞樓蘭文化，思考并回答問題．?
   樓蘭，中國西部的一個古代小國，國都樓蘭城（遺址在今中國新疆羅布泊西北岸）．雖然地處荒漠，卻是“絲綢之路”南北分道之處．人類歷史上，樓蘭是個充滿了神秘色彩的名字．它曾經有過的輝煌，形成了它在世界文化史上的特殊地位．可是公元4世紀之后，樓蘭國突然銷聲匿跡．歷經眾多考古學家的研究，他們認為樓蘭古國的消失可能有以下原因：
（1）樓蘭是軍事要沖、兵家必爭之地．頻繁的戰(zhàn)爭、掠奪性的洗劫使樓蘭的植被和交通商貿地位受到了毀滅性的破壞．植被被破壞，勢必引起土地的沙漠化，打破生態(tài)平衡，造成環(huán)境惡化，沙塵暴頻繁，最后吞沒了古城．?
（2）樓蘭古城建立在當時水系發(fā)達的孔雀河下游三角洲，這里曾有長勢繁茂的胡楊樹供其取材建設．當年樓蘭人在羅布泊邊筑造了10多萬平方米的樓蘭古城，他們砍伐掉許多樹木和蘆葦，這無疑會對環(huán)境產生副作用．要知道，如果我們把樓蘭看作一個生態(tài)系統(tǒng)的話，那么樹木和蘆葦就是這個生態(tài)系統(tǒng)的生產者，為其他生物的生存提供物質和能量．另外，樹木還具有保持水土的作用，以防止土地的沙化，對于地處沙漠邊緣的樓蘭，這尤其重要．
（3）樓蘭被生物入侵打�。环N從兩河流域傳入的螻蛄昆蟲，在樓蘭沒有天敵，從而大量繁殖．這種昆蟲生活在土中，能以樓蘭地區(qū)的白膏泥土為生，成群結隊地進入居民屋中，人們無法消滅它們，只得棄城而去．?
（4）樓蘭古城的消亡是在中國北方，甚至是世界氣候出現(xiàn)旱化的大背景下發(fā)生的，這種現(xiàn)象說明生物圈是生物共同的家園，是個統(tǒng)一的整體．

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