【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴,再輕輕蓋上,目的是( )
A.有利于放大
B.避免產(chǎn)生氣泡
C.有利于對(duì)光
D.載玻片不容易破裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為多種多樣,從行為獲得的途徑來看,下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.菜青蟲取食白菜
B.雄性孔雀開屏
C.黑猩猩釣取白蟻
D.公雞清晨報(bào)鳴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】決定雙眼皮基因(A)是顯性基因,決定單眼皮的基因(a)是隱性基因。現(xiàn)有一對(duì)夫婦都雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的女孩,下圖為遺傳系譜圖,請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)單眼皮和雙眼皮是一對(duì)_____。
(2)女兒與父母之間的性狀上出現(xiàn)差異,在生物學(xué)上稱為_____。
(3)人體正常的體細(xì)胞中的染色體數(shù)量是_____,生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)量是體細(xì)胞的_____。
(4)父親體細(xì)胞中的性染色體組成為_____,而女兒體細(xì)胞中的性染色體組成為___。
(5)母親的基因組成是_____;女兒的基因組成是_____。
(6)根據(jù)“全面二孩”政策,這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是女孩的可能性_____,孩子是雙眼皮的可能性是_。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育到人體的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①是________過程,②③是________過程,通過這一過程人的細(xì)胞_______增加。
(2)通過④這一過程,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的_________。
(3)A、B、C、D這些結(jié)構(gòu)按一定次序有機(jī)結(jié)合起來就形成了像圖中胃這樣的_______。胃壁的最內(nèi)層為胃粘膜,具有保護(hù)、吸收和分泌的功能,屬于_________組織,在圖中的標(biāo)號(hào)是_________。
(4)上圖所展示的人體結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次為_____________→人體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量的變化趨勢(shì),該曲線能表示
A. 血液流經(jīng)腦部組織時(shí)氧氣濃度的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖濃度的變化
C. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳濃度的變化
D. 血液流經(jīng)腎小球時(shí)無機(jī)鹽濃度的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):將兩株生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗分別放在盛有等量的土壤浸出液(1號(hào))和蒸餾水(2號(hào))的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)(如圖所示),經(jīng)過一段時(shí)間,兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大,結(jié)果如表,請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)前植株重 | 實(shí)驗(yàn)后植株重 | 重量增加量 | ||
1 | 土壤浸出液 | 91g | 272g | 181g |
2 | 蒸餾水 | 92g | 125g | 33g |
(1)觀察兩株玉米幼苗,會(huì)發(fā)現(xiàn)_____號(hào)玻璃器皿中幼苗長(zhǎng)勢(shì)健壯。
(2)土壤浸出液與蒸餾水在成分上有什么區(qū)別?__。
(3)植株1與2的差別說明,植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外,還需要從培養(yǎng)液中吸收____。在培養(yǎng)過程中,要經(jīng)常向玻璃器皿中不斷通入空氣,以保持根部細(xì)胞進(jìn)行______。
(4)植株重量增加的重要原因之一,是由于植株進(jìn)行_____作用。合成了有機(jī)物,合成的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是
A. 胃只能進(jìn)行物理性消化
B. 膽汁中不含消化酶對(duì)食物消化不起作用
C. 腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D. 小腸能吸收氨基酸和麥芽糖等物質(zhì)
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