【題目】下列哪種組織不屬于植物的基本組織 （ ）

A、分生組織 B、上皮組織 C、營(yíng)養(yǎng)組織 D、輸導(dǎo)組織

【答案】B

【解析】

試題分析：植物的組織有：營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織、分生組織和機(jī)械組織。上皮組織是動(dòng)物和人體的組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校組織了爬山活動(dòng)，某同學(xué)不慎下肢受傷，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出，應(yīng)采取下列哪種方法進(jìn)行止血？（ ）

A．在傷口的近心端處用止血帶止血

B．在傷口上蓋上敷料，用紗布繃帶加壓止血

C．在傷口的遠(yuǎn)心端處用止血帶止血

D．將傷口沖洗干凈，貼上創(chuàng)可貼膠布

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若爾蓋高原上馬先蒿屬植物的花形態(tài)多樣，科研人員以多齒馬先蒿和刺齒馬先蒿為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，探究其繁殖策略。

（1）馬先蒿等植物在若爾蓋高原生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____。

（2）馬先蒿通過(guò)____（生理過(guò)程）制造有機(jī)物，并將其運(yùn)輸至不同部位。植物體內(nèi)有機(jī)物對(duì)與繁殖有關(guān)的某一性狀投入量較多，而對(duì)其他性狀的投入量較少，實(shí)現(xiàn)有機(jī)物的合理分配。

（3）多齒馬先蒿的花冠呈“鳥頭”狀，多個(gè)花的集合與鳥群相似，而刺齒馬先蒿不具有該形態(tài)特征。科研人員研究昆蟲和鳥類對(duì)馬先蒿的訪問(wèn)頻率，結(jié)果如左圖�？蒲腥藛T推測(cè)出現(xiàn)上述結(jié)果是“鳥頭”擬態(tài)可能規(guī)避鳥類，降低昆蟲傳粉者被捕食的風(fēng)險(xiǎn)，從而提高傳粉效率。為驗(yàn)證上述推測(cè)，有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

組別

實(shí)驗(yàn)處理

觀察記錄

1

去除“鳥頭”的多齒馬先蒿

每小時(shí)每朵花，昆蟲的訪問(wèn)次數(shù)

2

_____的多齒馬先蒿

本實(shí)驗(yàn)中組別2實(shí)驗(yàn)處理應(yīng)該是____的多齒馬先蒿；作為實(shí)驗(yàn)組的是組別：____；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：昆蟲訪問(wèn)次數(shù)組別1____（大于、等于、小于）組別2，則說(shuō)明科研人員的推測(cè)是正確的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有動(dòng)物細(xì)胞中有線粒體，它將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的良好實(shí)驗(yàn)材料，據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖甲果蠅的發(fā)育過(guò)程判斷，果蠅的發(fā)育類型是____發(fā)育，其中④處于發(fā) 育過(guò)程的____期。

（2）果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有灰身雌、雄果蠅交配，子代果蠅的性別和 體色比例如圖乙所示，則子代雌、雄果蠅的數(shù)量比例是____，可以判斷顯性性狀為____。用 B、b 分別表示果蠅體色的顯性基因和隱性基因，則親代灰身果蠅的基因組成是____。

（3）已知果蠅的性染色體組成和性別決定方式與人類相同，若⑤為雄蠅，則①的性染色體組成是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的血液循環(huán)（局部）（圖中a、b、c、d、e、f、g、h分別表示不同的血管）．對(duì)于健康的人來(lái)說(shuō)，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 進(jìn)食后，a血管中血液的血糖濃度比c血管中的高

B. 進(jìn)食后，c血管中血液的血糖濃度比d血管中的低

C. e血管血液中的尿酸的含量比f(wàn)血管中的低

D. g血管血液中的氧濃度比h血管中的高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】BTB（溴麝香草酚藍(lán)）水溶液顏色可隨其中二氧化碳含量變化而發(fā)生改變，如圖所示。

果果同學(xué)為探究某水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：配置BTB水溶液并吹入一定量的二氧化碳?xì)怏w，使溶液初始為綠色，將它們等量加入到5支試管里，其中 4 支放入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，并通過(guò)調(diào)整試管與日光燈的距離來(lái)控制光照強(qiáng)度。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見表：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

水草

無(wú)

有

有

有

有

距日光燈距離（cm）

20

20

60

100

遮光

50 分鐘后試管中

BTB 水溶液顏色

綠色

藍(lán)色

綠色

淡黃

X

分析回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)照 2、3、4 號(hào)試管，可知實(shí)驗(yàn)變量是____；放入的水草要求生長(zhǎng)狀況一致且要等量，目的是____。

（2）50 分鐘后 2 號(hào)試管的溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明溶液中的二氧化碳含量____，這是水草進(jìn)行____結(jié)果。

（3）表中 X 代表的顏色應(yīng)是____（填“綠色”“藍(lán)色”或“黃色”）。

（4）3 號(hào)試管中的溶液顏色沒有發(fā)生改變，仍為初始的綠色，原因是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．衣?lián)䦂D回答問(wèn)題：

（1）若A代表靜脈血管，C代表動(dòng)脈血管，B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官，則B的名稱是_____．

（2）若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管C的名稱是_____，血管C中_____（填二氧化碳或氧氣）的含量明顯高于血管A．

（3）若B代表的人體某一器官且C中尿素含量低于A中，則B表示_____．

（4）若B代表的人體某一器官且C中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比A中高，則B表示_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，但在工業(yè)污染嚴(yán)重地區(qū)的陰濕地帶也不容易找到苔蘚植物，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．苔蘚植物不適應(yīng)工廠的噪聲

B．苔蘚植物容易受到有毒物質(zhì)的侵害而死亡

C．城市的環(huán)境比森林干旱

D．工業(yè)區(qū)內(nèi)溫度太高

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同步練習(xí)冊(cè)答案