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2．下列關于組織培養(yǎng)敘述中，錯誤的是（　　）
A．可以培育植物新品種B．可以在短時間里培育大批植物
C．是一種兩性繁殖技術D．能防止植物病毒的危害

分析 本題考查的是植物的組織培養(yǎng)，首先明確植物的組織培養(yǎng)的概念

解答 解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術，可以保持親本的優(yōu)良性狀；在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業(yè)生產效率．
故選：C

點評 植物的組織培養(yǎng)知識難度一般，多以選擇題的形式出現(xiàn)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．我市中小學積極踐行“陽光體育”活動，尤其是大課間活動豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”，朝氣蓬勃的校園真正成為學生健康成長的樂園．

（1）“陽光體育”活動需要氧氣和能量．甲圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的各項生理活動，③④過程實現(xiàn)了肺的通氣．氧氣經過作用進入血液，進而運輸?shù)浇M織細胞；在消化道中，食物經過消化后，通過[②]過程進入血液，最終到組織細胞氧化分解，為運動提供能量．運動一段時間后，皮膚分泌汗液增多，加快代謝廢物的排出，甲圖中標明的排泄途徑還有．
（2）“陽光體育”活動促進青少年身體各器官的發(fā)育．如運動會使關節(jié)更加牢固和靈活，其靈活性與圖乙中的[⑤]和[②]關節(jié)囊分泌的滑液有關．
（3）運動中還要加強自我保護．某同學不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是A．
（4）“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長，健康的內涵除了身體健康，還包括心理健康和良好的社會適應狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．運動是以骨骼肌收縮為動力，以骨為杠桿，以關節(jié)為支點而形成的，并且要受神經系統(tǒng)的協(xié)調和控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．陽光下一棵植樹進行的生理活動有（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．前三者都有

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．將金魚藻放在裝滿水的燒杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一只裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時間，當氣體充滿試管的一半時，放入余燼的木條，發(fā)現(xiàn)余燼的木條復燃了，說明金魚藻（　　）
A．光合作用制造了氧氣B．光合作用消耗了二氧化碳
C．呼吸作用吸收了氧氣D．呼吸作用釋放了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．美化居室時，栽花要用盆底有小洞的瓦盆，其原因是（　　）
A．利用葉的光合作用B．利用葉的呼吸作用
C．促進根的呼吸作用D．促進根的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A、B、C分別表示不同類型的血管），請據(jù)圖分析回答：
（1）與A、C比較，血管B的結構特點是血管壁只由一層上皮細胞構成．
（2）若B為腎小球處的毛細血管網，則在A、C內流動的都是動脈 血．
（3）若B為腎小管外的毛細血管，則A所示血管為出球小動脈．
（4）若B為小腸絨毛內則C內流動的血液含營養(yǎng)物質 較多．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．為探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，再用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，請回答下列問題：

（1）含好氧的草履蟲較多的液滴應從培養(yǎng)液的表（填“表”或填“底”）層吸收．
（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕劃一下，目的是C．
A．刺激草履蟲       B．給草履蟲供氧
C．連通兩個液滴     D．殺死草履蟲
（3）用鑷子夾取一點某物質，放在2號載玻片右側液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應結論是：
①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動，則該物質對草履蟲是有利（填“有利”或填“有害”）刺激．
②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動，則該物質對草履蟲是有害（填“有利”或填“有害”）刺激．
（4）草履蟲是單細胞生物（填“單細胞生物”或“多細胞生物”），能對外界刺激作出反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蝌蚪、成蛙的呼吸器官分別是（　�。�
A．鰓、肺B．肺、氣囊C．肺、肺D．鰓、肺和皮膚

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