【題目】完成下面有關(guān)光合作用的式子。

（1）①______②______③______④______。

（2）光合作用包含兩種變化：一種是_____轉(zhuǎn)變，另一種是______轉(zhuǎn)變。

【答案】水 光 葉綠體 有機物 物質(zhì) 能量

【解析】

光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。反應(yīng)式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。綜上分析可知，①水，②光，③葉綠體，④有機物。

（2）光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是：是把無機物合成有機物，放出氧氣；能量轉(zhuǎn)變：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中。因此，光合作用包含兩種變化：一種是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，另一種是能量轉(zhuǎn)變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，請分辨出下列哪種描述是錯誤的（　�。�

A. 鳥類的身體大多呈流線型，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸

B. 哺乳動物一般體表被毛、胎生

C. 魚屬于脊椎動物，體溫會隨溫度的變化而變化

D. 蚯蚓身體分節(jié)，因此，蚯蚓是節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一群羊?qū)儆诓菰鷳B(tài)系統(tǒng)（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切割成熟的西瓜和番茄果實時流出的汁液是（ ）

A．水 B．液泡 C．細(xì)胞液 D．細(xì)胞質(zhì)

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【題目】下列生態(tài)因素中，屬于生物因素的是（ ）

A．土壤 B．空氣

C．溫度 D．水中的魚和水草

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【題目】把印有字母“p”的薄紙片放在顯微鏡下觀察時，看到的物像是（　　）

A. p B. d C. q D. b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列對其結(jié)構(gòu)和功能敘述中錯誤的是（ ）

A.甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B.甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C.甲圖中的B與控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進出有關(guān)

D.乙圖中的C能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物小組設(shè)計的細(xì)菌培養(yǎng)實驗，將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后冷卻。洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下：洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下：丙培養(yǎng)基不涂抹。將三個培養(yǎng)皿加蓋封好后，放在相同的、適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。請分析回答下列問題：

（1）培養(yǎng)細(xì)菌的一般方法的步驟按先后順序排列是：_____→_____→_____→_____。

①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)

（2）在上述實驗中，相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法中“接種”這一步驟的操作是：_____。

（3）丙培養(yǎng)皿的作用是_____。

（4）預(yù)期48小時后，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)菌菌落最多，得出的結(jié)論是：洗手前手上的細(xì)菌數(shù)量_____（填“多”或“少”）于洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量。

（5）根據(jù)實驗結(jié)論，你認(rèn)為日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪種良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？（至少寫一種）_____。

（6）下列哪種環(huán)境中可能沒有細(xì)菌和真菌？_____

A．很熱的熱泉中 B．寒冷的極地 C．土壤中 D．經(jīng)過高溫滅菌并密封的培養(yǎng)皿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中進行光合作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案