【題目】完成下面有關(guān)光合作用的式子。
(1)①______②______③______④______。
(2)光合作用包含兩種變化:一種是_____轉(zhuǎn)變,另一種是______轉(zhuǎn)變。
【答案】水 光 葉綠體 有機(jī)物 物質(zhì) 能量
【解析】
光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放氧氣的過(guò)程。
(1)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放氧氣的過(guò)程。反應(yīng)式如圖:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣。綜上分析可知,①水,②光,③葉綠體,④有機(jī)物。
(2)光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是:是把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,放出氧氣;能量轉(zhuǎn)變:把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。因此,光合作用包含兩種變化:一種是物質(zhì)轉(zhuǎn)變,另一種是能量轉(zhuǎn)變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中動(dòng)物種類(lèi)繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別,請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的( 。
A. 鳥(niǎo)類(lèi)的身體大多呈流線型,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸
B. 哺乳動(dòng)物一般體表被毛、胎生
C. 魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨溫度的變化而變化
D. 蚯蚓身體分節(jié),因此,蚯蚓是節(jié)肢動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切割成熟的西瓜和番茄果實(shí)時(shí)流出的汁液是( )
A.水 B.液泡 C.細(xì)胞液 D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,下列對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B.甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體
C.甲圖中的B與控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)
D.乙圖中的C能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生物小組設(shè)計(jì)的細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后冷卻。洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下:洗手后用另一支無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下:丙培養(yǎng)基不涂抹。將三個(gè)培養(yǎng)皿加蓋封好后,放在相同的、適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)細(xì)菌的一般方法的步驟按先后順序排列是:_____→_____→_____→_____。
①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法中“接種”這一步驟的操作是:_____。
(3)丙培養(yǎng)皿的作用是_____。
(4)預(yù)期48小時(shí)后,_____(填“甲”、“乙”或“丙”)培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)菌菌落最多,得出的結(jié)論是:洗手前手上的細(xì)菌數(shù)量_____(填“多”或“少”)于洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,你認(rèn)為日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪種良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?(至少寫(xiě)一種)_____。
(6)下列哪種環(huán)境中可能沒(méi)有細(xì)菌和真菌?_____
A.很熱的熱泉中 B.寒冷的極地 C.土壤中 D.經(jīng)過(guò)高溫滅菌并密封的培養(yǎng)皿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 細(xì)胞膜 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核
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