13.下列四個選項中,正確表示食物鏈的是(  )
A.陽光→草→兔→鷹B.鼠→蛇→鷹C.蛇→青蛙→昆蟲→草D.草→兔→鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.

解答 解:A、陽光屬于非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分,A不正確;
B、鼠是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,B不正確;
C、蛇是動物屬于消費者,食物鏈的起點不是生產(chǎn)者,而且蛇、青蛙、昆蟲、草吃與被吃的關系搞錯,應該是被吃的指向吃的,C不正確.
D、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者青草與消費者兔、鷹它們三者的關系,D正確.
故選:D.

點評 此類題關鍵是食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎性的試題,但是在平時還是經(jīng)常會出錯的:有些同學會在食物鏈的后面加上分解者,有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學把整個食物鏈都寫反了.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質,我國已經(jīng)把計劃生育列為一項基本國策.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在“探究光對鼠婦生活的影響”實驗中,實驗的變量是( 。
A.濕度B.溫度C.D.周圍的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.眼的瞳孔在明亮的環(huán)境中要比在黑暗環(huán)境中大些.×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.人體對來自外界的信息會作出相應的反應,對這些反應起主要調節(jié)作用的是神經(jīng)系統(tǒng).√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.人體形成視覺的部位位于視網(wǎng)膜B.人體內的所有腺體都能分泌激素
C.“談虎色變”屬于人類特有的反射D.膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.近親婚配,夫婦攜帶相同的隱性致病基因的可能性大,產(chǎn)生隱性純合的后代的機會大大增加,后代遺傳病發(fā)病率會更高,因此,我國婚姻法規(guī)定:禁止近親結婚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.除激素外,某些化學物質(如二氧化碳等)在體內也能調節(jié)人體的生命活動.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結果.請根據(jù)表格分析回答問題:
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果
110粒相同種子,不放水.置于溫暖處未萌發(fā)
210粒相同種子,放適量水,置于溫暖處萌發(fā)
310粒相同種子,放適量水,置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
410粒相同種子.放過量水,置于溫暖處未萌發(fā)
(1)實驗共有幾組對照實驗?3組;
(2)2號與1號對照,根據(jù)實驗結果,你得出的實驗結論是什么?種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)如想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎上設計探究方案為:另取一瓶,編號為5號,在2號瓶設置的條件基礎上,放到暗處.如果在無光的環(huán)境下,種子也能萌發(fā),實驗的結論是種子萌發(fā)不受光照的影響;
(4)若該實驗所用的是玉米種子,探究種子的成分時,用碘液滴在玉米粒縱切面上,玉米縱切面大部分被染成藍色,你認為玉米種子主要成分是淀粉.
(5)而若將煮熟的玉米粒種在適宜環(huán)境中,種子不會萌發(fā),該實驗表明:種子萌發(fā)所需的自身條件是種子應活力旺盛(或“具有活的胚、胚是活的、種子是活的).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案