A. | ①和② | B. | ②和③ | C. | ①和④ | D. | ③和④ |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:A、①和②有兩個(gè)變量水分和空氣,因此不能驗(yàn)證溫度對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響,A不正確;
B、②和③唯一的變量是空氣,因此能驗(yàn)證的是空氣對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響,而不能驗(yàn)證溫度對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響,B不正確;
C、①和④有兩個(gè)變量水分和溫度,因此不能驗(yàn)證溫度對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響,C不正確;
D、③和④唯一的變量是溫度,因此能驗(yàn)證溫度對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2是肺動(dòng)脈 | B. | 4與5之間有瓣膜 | C. | 5的壁最厚 | D. | 8、7內(nèi)均是動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡外包繞著毛細(xì)血管 | B. | 肺泡數(shù)目多 | ||
C. | 肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞組成 | D. | 肺泡由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因 | |
C. | 遺傳信息、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
D. | 遺傳信息、細(xì)胞核、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 計(jì)劃免疫能有效控制傳染源 | B. | 對(duì)遺傳病有明顯療效 | ||
C. | 能快速切斷傳播途徑 | D. | 是預(yù)防染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①②③ |
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