【題目】下圖中途徑①表示吃楊梅分泌唾液,途徑②表示看楊梅分泌唾液,途徑③表示看“楊梅”一詞分泌唾液,判斷下列說(shuō)法是否正確

1)途徑①神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向表示為:舌黏膜等結(jié)構(gòu)→低級(jí)中樞→唾液腺。______

2)途徑②屬于非條件(簡(jiǎn)單)反射。______

3)途徑③的神經(jīng)中樞只位于大腦皮層。 ______

4)途徑③反射弧的感受器位于視網(wǎng)膜。 ______

【答案】正確 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 正確

【解析】

1)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。

2)條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。

1)途徑①表示吃楊梅分泌唾液,屬于非條件反射,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向表示為:舌黏膜等結(jié)構(gòu)→低級(jí)中樞→唾液腺,故說(shuō)法正確。

2)途徑②表示看楊梅分泌唾液,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),屬于條件反射,故說(shuō)法錯(cuò)誤。

3)低級(jí)中樞位于脊髓,高級(jí)中樞位于大腦皮層,低級(jí)中樞受高級(jí)中樞控制。途徑③看“楊梅”一詞分泌唾液的神經(jīng)中樞位于脊髓和大腦皮層,故說(shuō)法錯(cuò)誤。

4)途徑③看楊梅分泌唾液,視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞,則反射弧的感受器位于視網(wǎng)膜,故說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ,是由 構(gòu)成。

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【題目】在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化,選擇的最理想植物是

A根系發(fā)達(dá)、矮小叢生的灌木如駱駝刺

B根系發(fā)達(dá)、樹(shù)冠高大的喬木如楊樹(shù)

C根系淺小、地上部分較大的植物如仙人掌

D根系淺小、生長(zhǎng)快速的大葉植物如白菜

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【題目】近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注.為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)

(1)該小組同學(xué)應(yīng)選擇__________兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),他們要探究的問(wèn)題是:_____?

(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是l粒種子,目的是_____

(3)如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明_____;如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】早晨和傍晚對(duì)于愛(ài)鍛煉身體的人來(lái)說(shuō)還是傍晚鍛煉好_____

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【題目】 所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用。

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【題目】資料鳥(niǎo)是善于飛翔的動(dòng)物,假設(shè)你是一名科學(xué)工作者,請(qǐng)你根據(jù)下面提供的圖片資料和文字資料,歸納鳥(niǎo)類動(dòng)物適于飛翔的特點(diǎn)(寫(xiě)出5項(xiàng)即可)。

鳥(niǎo)所吃的谷物、果實(shí)或昆蟲(chóng),經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)就隨糞便排出。綠頭鴨吃進(jìn)的食物,經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)就隨糞便排出。

雀形類的鳥(niǎo)一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的10% ~30%;蜂鳥(niǎo)一天所吃的蜜漿,約等于它體重的2倍;體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800 ~1000克的肉。

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【題目】洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問(wèn).某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證試驗(yàn):

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是:_____。

(2)_____同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)樗O(shè)置了_____實(shí)驗(yàn),變量是_____。

(3)細(xì)菌在適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí),進(jìn)行旺盛的_____生殖,遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體_____。

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【題目】下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的示意圖,具體步驟如下:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

(2)用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽(yáng)光下, 照射3~4小時(shí)。

(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙。

(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由________色變成________色。

(5)取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是________。

(6)片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成________色。由此可以得出結(jié)論:光合作用不可缺少的條件是________。

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