1．下列為三類微生物示意圖，有關敘述錯誤的是（　�。�
A．①沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細胞中
B．②具有成形的細胞核，屬于真核生物
C．③具有細胞壁、細胞膜和細胞核
D．②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

分析 微生物包括細菌、真菌和病毒以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它個體微小，結(jié)構(gòu)簡單．圖中①是病毒，②是細菌，③是酵母菌．

解答 解：A、①病毒無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，只能寄生在活細胞中，正確；
B、②是細菌，細菌細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，屬于原核生物，B錯誤；
C、③是酵母菌，是單細胞真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．C正確；
D、腐生的細菌和真菌屬于分解者，D正確；
故選：B

點評 掌握細菌、真菌和病毒的結(jié)構(gòu)即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某對夫婦生了一對雙胞胎兒女，圖一為其生兒生女圖解，圖二為其兒子體細胞中控制卷舌性狀的一對基因位于染色體上的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）1中的性染色體是XY．
（2）A、B、C中的染色體數(shù)目都是23條．
（3）1和2不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動到子宮中，最終附著在其內(nèi)膜上，這是懷孕的開始．胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育為胚胎，胚胎發(fā)育為胎兒，胎兒通過臍帶、胎盤從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過該結(jié)構(gòu)經(jīng)母體排出．
（4）圖二中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和DNA．人類的能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，該夫婦的兒子表現(xiàn)為能卷舌，據(jù)此可堆斷不能卷舌為隱性（填“顯性”或“隱性”）性狀．已知父親為不能卷舌，則母親的基因組成是DD或Dd．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下屬于乳酸菌和酵母菌共有的特征是（　�。�
①由單細胞構(gòu)成    ②有細胞壁③有成形細胞核   ④有液泡 ⑤有葉綠體．
A．①②B．③④C．①②④D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．青蛙的個體發(fā)育過程是（　　）
A．卵→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→成蛙
C．卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人類女性卵細胞、體細胞中染色體組成分別是（　�。�
A．22條+X、22對+XYB．22條+X、22對+XX
C．22條+Y、22對+XXD．22條+X或Y、22對+XY

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下列是與生殖有關的結(jié)構(gòu)示意圖（未按比例）．據(jù)圖判斷正誤，正確請打“√”，錯誤請打“×”．

（1）甲圖代表鳥類生殖細胞，卵黃就是鳥卵細胞的細胞核．×
（2）乙圖中胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．√
（3）甲、乙、丙圖所代表的生物都進行有性生殖，后代具有雙親遺傳物質(zhì)．√
（4）丙圖所示的玉米粒屬于器官，丁圖所示蕨類植物孢子囊中的孢子屬于組織．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分．請據(jù)圖回答．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草，各種動物直接或間接以它為食．
（2）圖1中食物網(wǎng)有4條食物鏈．
（3）鷹和蛇之間既有捕食關系又有競爭關系．
（4）該食物網(wǎng)中有一種爬行動物，它的體表特征是覆蓋著角質(zhì)的鱗片．
（5）當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，食蟲鳥和昆蟲數(shù)量變化關系，最可能呈現(xiàn)為D圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于軟體動物特征的是（　�。�
①柔軟的身體表面有外套膜    ②體表有堅韌的外骨骼     ③大多有貝殼
④身體和附肢都分節(jié)          ⑤運動器官是足．
A．①②③B．①②④C．①③④D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于營養(yǎng)繁殖的是（　　）
A．用種子繁殖B．用根繁殖C．用果實繁殖D．用花繁殖

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