傳染病具有 性和 性，它能通過(guò)一定的途徑在人群中廣泛傳播．
【答案】分析：此題考查的是傳染病的特點(diǎn)，據(jù)此答題．
解答：解：傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静∫话阌袀魅驹�、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．同時(shí)具備了以上三個(gè)環(huán)節(jié)，就可以傳染和流行．
故答案為：傳染；流行
點(diǎn)評(píng)：是一道基礎(chǔ)性的題目較簡(jiǎn)單．
科目：初中生物
來(lái)源：2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
分析下面資料回答問(wèn)題：
資料一：2009年6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現(xiàn)列舉部分如下：①加強(qiáng)教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生與通風(fēng)，保持空氣流通．②落實(shí)晨檢制度．確診病例應(yīng)按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時(shí)接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時(shí)停課的學(xué)生，必須在恢復(fù)健康，經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒(méi)有傳染性并出具有效的復(fù)課證明后方可復(fù)學(xué)．③如果l4天內(nèi)，同一班級(jí)出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時(shí)，該班級(jí)可停課．
資料二：張華同學(xué)持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復(fù)．
（1）甲型H1N1流感和細(xì)菌性肺炎的病原體在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預(yù)防措施的哪個(gè)方面： 、 ．
（3）李明被同班同學(xué)傳染了甲型H1N1流感，從傳染病的環(huán)節(jié)來(lái)看，李明在患病前后的身份發(fā)生了怎樣的變化？ ．
（4）為了有效地控制和預(yù)防甲型H1N1流感的傳染，國(guó)家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)，并分批對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行接種．接種后會(huì)刺激人體內(nèi)的 細(xì)胞，從而產(chǎn)生 ，從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于 免疫．你認(rèn)為H1N1甲型流感痊愈的患者還會(huì)再得此病嗎？ ．
（5）傳染病具有 性和 性．
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