11．人體每天產(chǎn)生各種各樣的廢物，如尿液、汗液、糞便等，必須及時(shí)地排出體外，才能維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程叫做排泄．據(jù)此解答．

解答 解：排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程，如水、無(wú)機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等．這些新陳代謝的廢物必須排出體外，否則會(huì)影響人體的健康，排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)由肺排出；二、水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)汗腺分泌汗液通過(guò)皮膚排出；三、大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)腎臟形成尿液通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出．糞便不是代謝廢物，不屬于排泄，屬于排遺．
故答案為：×

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．近幾年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國(guó)的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心．2010年上海世博會(huì)就提出了“低碳世博”的口號(hào)，受到世界矚目；唐山市近幾年也先后出臺(tái)了一系列政策文件，力推“低碳經(jīng)濟(jì)’’和“低碳生活”．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料，排出大量的二氧化碳等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳--氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生．
（2）如圖大氣中的碳通過(guò)光合作用進(jìn)入植物體內(nèi)，該生理作用在植物細(xì)胞的葉綠體中完成．
（3）如圖②表示碳通過(guò)植物呼吸作用返還大氣中．該生理作用主要是在植物細(xì)胞的線粒體中完成．
（4）圖中微生物把動(dòng)植物尸體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，又被綠色植物利用．
（5）提倡“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量．你能為“低碳生活”做些什么？寫(xiě)一條和大家分享．積極參加植樹(shù)造林．（或少用一次性塑料裝、紙杯，或提倡乘坐公共汽車工具騎自行車，意思對(duì)即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．珊瑚蟲(chóng)和章魚(yú)都屬于軟體動(dòng)物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)，而且是唯一證據(jù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一人的扁桃體發(fā)炎，醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)．藥物需進(jìn)行幾次體循環(huán)，幾次肺循環(huán)才開(kāi)始產(chǎn)生藥效？（　�。�
A．2、1B．1、2C．2、2D．3、2

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．生物圈中的某種生物一旦絕滅，一般就不可能恢復(fù)了．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．不能夠遺傳的性狀是隱性遺傳，能遺傳的性狀是顯性遺傳×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．廚房污染中一般不含有的污染物是（　�。�
A．一氧化碳B．可吸入顆粒物C．氮氧化物D．氨氣污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．用失活的或減毒病原體制成的生物制品稱為疫苗．

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同步練習(xí)冊(cè)答案