【題目】某同學(xué)在探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

（1）在一個(gè)方形鐵盤內(nèi)，左側(cè)放潮濕土壤，盤上蓋不透光紙板；右側(cè)放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性質(zhì)與左側(cè)相同），盤上蓋透光玻璃板（如圖）

（2）將2只鼠婦分別放入鐵盤左右兩側(cè)中央處．

（3）觀察：一會(huì)兒2只鼠婦均集中于左側(cè)

（4）結(jié)論：鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境，也喜歡潮濕環(huán)境

請(qǐng)回答：

（1）你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理？__．

（2）若不合理，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

①若要探究“鼠婦喜歡黑暗環(huán)境”，則左右兩側(cè)__；

②若要探究“鼠婦喜歡潮濕環(huán)境”，則左右兩側(cè)__；

③一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，因此做對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵盤左、右兩側(cè)中央處各放__只鼠婦，靜置2分鐘，統(tǒng)計(jì)左、右兩側(cè)鼠婦的數(shù)目，重復(fù)實(shí)驗(yàn)10次，取多次實(shí)驗(yàn)的__，可以減少誤差．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)鼠婦怎樣處理？__．

【答案】 不合理 應(yīng)都放潮濕的土壤 應(yīng)都蓋不透光紙板 10 平均值 將鼠婦放回到適合他們生活的自然環(huán)境中

【解析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行。而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（1）生物探究實(shí)驗(yàn)一般是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量。必須遵循唯一變量的原則。該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量：水分不同（潮濕土壤、干燥土壤）、光照不同（蓋不透光紙板、蓋玻璃板），因此該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不合理。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量。因此①若證明“鼠婦喜歡黑暗環(huán)境”，只有一個(gè)變量是光照不同，其它都應(yīng)相同，因此則左右兩側(cè)應(yīng)都放潮濕的土壤；②若證明”鼠婦喜歡潮濕環(huán)境”，變量應(yīng)該是土壤的潮濕程度不同，因此左右兩側(cè)應(yīng)都蓋不透光紙板；③不能用2只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期、或受其它非生物因素的影響等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾。
③實(shí)驗(yàn)鼠婦的數(shù)量應(yīng)當(dāng)多些，如10只，靜置2分鐘，統(tǒng)計(jì)左、右兩側(cè)鼠婦的數(shù)目，重復(fù)實(shí)驗(yàn)10次，取多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少誤差。
（3）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適合它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)在菜豆種子中，______是種子的主要結(jié)構(gòu)，是新生植物體的幼體。

(2)[7]是由菜豆種子的[ ]_______發(fā)育成的， [8]是由菜豆種子的[ ]________發(fā)育成的。

(3)與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是__________。其中所貯存的主要營(yíng)養(yǎng)成分的一個(gè)重要特性是__________。

(4)種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程就是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞不斷分化的過(guò)程。在菜豆種子中，_______（填序號(hào)）部位的細(xì)胞具有分裂能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)你分辨圖中三種生物的名稱圖A______，圖B______，圖C______。

（2）寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱①______，②______，③______。圖B中①的名稱是______，它是運(yùn)動(dòng)“器官”。⑥是______，作用是______。

（3）圖中屬于原核生物的是圖______。在不良的環(huán)境下，這類生物的______增厚，形成芽孢。

（4）能進(jìn)行出芽生殖的是圖______中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖______中的生物。

（5）圖中三類生物由于都沒(méi)有______，不能進(jìn)行______作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，識(shí)別菜豆幼苗所示部分是由菜豆種子的哪部分發(fā)育成的，將答案填寫在相應(yīng)序號(hào)后面的括號(hào)內(nèi)．

（1）乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[]_____發(fā)育而來(lái)；乙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中[]_____發(fā)育而來(lái)；乙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中[]_____發(fā)育而來(lái)；在種子萌發(fā)的過(guò)程中，能量來(lái)自于[]_____．

（2）根的長(zhǎng)度能不斷增加，是因?yàn)榉稚鷧^(qū)的細(xì)胞能夠_____、_____區(qū)的細(xì)胞能夠不斷生長(zhǎng)的緣故，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于脊椎動(dòng)物的有___種．

（2）圖中具有“體表有堅(jiān)韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)”特征的動(dòng)物是___ ．

（3）請(qǐng)將圖中動(dòng)物所屬類群正確選填在括號(hào)內(nèi)．（只填字母）食草昆蟲___；蛛蛛___；青蛙___；鼠___；蛇___；食蟲鳥___

所屬類群選項(xiàng)：

A、節(jié)肢動(dòng)物 B、兩棲動(dòng)物 C、爬行動(dòng)物 D、鳥 E、哺乳動(dòng)物

（4）圖中動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接以草為食，通過(guò)___作用產(chǎn)生二氧化碳、尿素等代謝物質(zhì)，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的___循環(huán)．

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的___和所占的___總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河里游動(dòng)的蝦,樹上鳴唱的知了,都屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是（ ）

A．能迅速避開(kāi)敵害 B．體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)

C．都用氣管進(jìn)行呼吸 D．都有三對(duì)足、兩對(duì)翅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色子羊和一只白色子羊．下列對(duì)這一事實(shí)的有關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（　　）

A. 綿羊的黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀，它們都是可遺傳的

B. 黑色是顯性性狀，由顯性基因控制，白色是由一對(duì)隱性基因控制的

C. 黑色子羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa

D. 黑色公羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)若A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a生理過(guò)程指的是____________。

(2)根據(jù)B1~B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè),B3屬于________組織。這種組織主要存在于植物的什么部位?______________(任答兩個(gè)部位);B4屬于____組織,這種組織的功能是_____________________。

(3)若D表示一株正在開(kāi)花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉、受精,可對(duì)其采取人工輔助授粉。具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的[①],輕搖玉米莖稈,收集_______,然后將其傾倒在[②]的_______上。

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同步練習(xí)冊(cè)答案