李東將鯽魚的背鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但魚體不斷由于橫向水流的沖擊而發(fā)生側(cè)翻,說明背鰭的作用主要是( )
A.保持身體平衡 | B.產(chǎn)生前進動力 |
C.控制運動方向 | D.控制魚體沉浮 |
科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京市師大附中八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
李東將鯽魚的背鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但魚體不斷由于橫向水流的沖擊而發(fā)生側(cè)翻,這說明背鰭的作用主要是( )
A.保持身體平衡 | B.產(chǎn)生前進動力 |
C.控制運動方向 | D.控制魚體沉浮 |
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建福州連江文筆中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
李東將鯽魚的背鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但魚體不斷由于橫向水流的沖擊而發(fā)生側(cè)翻,說明背鰭的作用主要是( )
A.保持身體平衡 B.產(chǎn)生前進動力
C.控制運動方向 D.控制魚體沉浮
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北石家莊初二上學(xué)期期中生物考試預(yù)備試卷(解析版) 題型:選擇題
李東將鯽魚的背鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但魚體不斷由于橫向水流的沖擊而發(fā)生側(cè)翻,這說明背鰭的作用主要是( )
A. 保持身體平衡 B. 產(chǎn)生前進動力
C. 控制運動方向 D. 控制魚體沉浮
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科目:初中生物 來源:2013屆北京市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
李東將鯽魚的背鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但魚體不斷由于橫向水流的沖擊而發(fā)生側(cè)翻,這說明背鰭的作用主要是( )
A. 保持身體平衡 B. 產(chǎn)生前進動力
C. 控制運動方向 D. 控制魚體沉浮
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