（2013?云南）通過(guò)對(duì)生物化石的研究，不能推測(cè)的是（　�。�
分析：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡，是重要、比較全面的證據(jù)．
解答：解：化石是研究生物進(jìn)化最重要、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的．并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．所以可以根據(jù)對(duì)生物化石的研究，推測(cè)生物進(jìn)化的趨勢(shì)，看出生物之間的親緣關(guān)系，估計(jì)生物的生存年代，但是通過(guò)化石無(wú)法知曉無(wú)機(jī)物能否形成有機(jī)物．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：理解化石的形成和分布規(guī)律是解答的概關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?嘉興）血液是反映人體健康狀態(tài)的“晴雨表”，通過(guò)對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況，所以體檢時(shí)常需抽血化驗(yàn)．
（1）抽血前，在受試者的手臂穿刺部位以上的6，厘米處系上止血帶，然后要求受試者緊握和放松拳頭幾次，使血管變粗、隆起．由此可知抽取血液的血管是
靜脈
靜脈
．
（2）進(jìn)針時(shí)，盡管有較強(qiáng)的疼痛感，但受試者并不會(huì)把手臂縮回，這是因?yàn)榇竽X能控制
脊髓
脊髓
中的縮手反射中樞．
（3）抽血后，用脫脂棉球按住穿刺點(diǎn)，傷口很快就可止血，在此過(guò)程中，血液中的
血小板
血小板
起著重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?臨沂模擬）對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?云南）下表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析回答：
    


    
         性狀
    家庭成員    		
血型
眼瞼
眼球虹膜的顏色
    

    
父親
A
雙眼皮
褐色
    

    
母親
O
雙眼皮
褐色
    

    
女兒
A
單眼皮
褐色（1）女兒與父母眼球虹膜的顏色一致，這一現(xiàn)象叫
    遺傳
    遺傳
    ．
    （2）在遺傳學(xué)上，單眼皮與雙眼皮被稱(chēng)為
    相對(duì)性狀
    相對(duì)性狀
    ．
    （3）如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，女兒眼瞼的基因組成為
    aa
    aa
    ．    如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是
    75%
    75%
    ．
    （4）父親遺傳給女兒的性染色體是
    X
    X
    ．
    （5）如果女兒因病需要輸血，家庭成員中最佳的供血者是
    父親
    父親
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2013?云南）下列關(guān)于植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸與散失的敘述，不正確的是（　�。�
    

			
    

			
    
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