【題目】老師找到四個(gè)與動物有關(guān)的成語，其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是（ ）

A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧

C．[鷸][蚌]相爭 D．[虎]頭[蛇]尾

【答案】B

【解析】

試題分析：“蛛”（蜘蛛）是節(jié)肢動物屬于變溫動物、“馬”是哺乳類屬于恒溫動物，A錯(cuò)誤；“雞”是鳥類、“犬”是哺乳類，都屬于恒溫動物，B正確；“鷸”是鳥類屬于恒溫動物、“蚌”是軟體動物屬于變溫動物，C錯(cuò)誤；“虎”是哺乳類屬于恒溫動物、“蛇”是爬行類屬于變溫動物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于非特異性免疫的是（ ）
A.患過水痘的人不再患水痘
B.皮膚和粘膜的天然屏障作用
C.注射破傷風(fēng)抗體預(yù)防破傷風(fēng)
D.接種乙肝疫苗預(yù)防乙型肝炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的單位中，最基本的單位是（ ）
A.門
B.綱
C.科
D.種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列生物學(xué)中的重大發(fā)現(xiàn)或著名實(shí)驗(yàn)與相應(yīng)的人物用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說對長頸鹿進(jìn)化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示的長頸鹿個(gè)體頸的長短不同，不的長，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為_____，這些差異是可_____的．

（2）圖2所示的現(xiàn)象叫做_____；此過程會由于_____而愈加激烈．

（3）用簡單語言描述圖3所示的現(xiàn)象_____．

（4）自然選擇是通過_____實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～③，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次都是器官

B. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成

C. 圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA

D. 圖示生物①②③的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物葉片生理活動的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示_____，合成的物質(zhì)B是_____，這可以用_____進(jìn)行檢驗(yàn)；該過程表示的是_____作用，這對維持生物圈的_____平衡起重要作用．

（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正在進(jìn)行_____作用．請寫出它的表達(dá)式_____．

（3）若C表示水，此過程表示葉片正在進(jìn)行_____作用．

（4）植物所需要的水和無機(jī)鹽主要是由植物根尖的_____區(qū)吸收來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制二氧化碳等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是（ ）

A. 光 B. 氣味 C. 聲音 D. 動作

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同步練習(xí)冊答案