(7分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、 _   。圖中的草屬于______   _ 蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_____________。
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?br />草食草昆蟲(chóng)蜘蛛____蛇__ 。
(3)圖中各條______相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)______ (填“減少”或“增加”)。

（1）分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 （2）青蛙、貓頭鷹 （3）食物鏈 （4）減少

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

(7分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、 _   。圖中的草屬于______   _ 蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_____________。
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?br />草食草昆蟲(chóng)蜘蛛____蛇__ 。
(3)圖中各條______相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)______ (填“減少”或“增加”)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

(7分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、  _   。圖中的草屬于______   _  蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_____________。

(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/p>

草食草昆蟲(chóng)蜘蛛____蛇_(dá)_  。

(3)圖中各條______相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。

(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)______ (填“減少”或“增加”)。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省南通市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

(7分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、  _    。圖中的草屬于______    _  蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_____________。

(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/p>

草食草昆蟲(chóng)蜘蛛____蛇_(dá)_  。

(3)圖中各條______相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。

(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)______ (填“減少”或“增加”)。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

(7分)下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的_________者。

(2)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著________和能量流動(dòng)，且能量傳遞具有單向性和_________________的特點(diǎn)。

(3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們研究其能量流動(dòng)的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴囊幻�。我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng)，利用農(nóng)作物秸稈反應(yīng)堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了_______________等分解者，將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡(jiǎn)單物質(zhì)，并釋放出_______________________。

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