【題目】如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,與它相關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 草屬于生產(chǎn)者,其他都屬于消費(fèi)者
B. 蚱蜢和螳螂都屬于節(jié)肢動(dòng)物
C. 通常情況下,蜥蜴的數(shù)量最少
D. 箭頭表示生物之間的進(jìn)化關(guān)系
【答案】D
【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。草是綠色植物屬于生產(chǎn)者,蚱蜢、螳螂、蜥蜴都是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,故A正確;蚱蜢、螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物,蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,故B正確;食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…,注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,其中圖中食物中蜥蜴的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,數(shù)量最少,故C正確;箭頭表示生物之間的捕食關(guān)系而不是進(jìn)化關(guān)系,故D錯(cuò)誤。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)依據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的,圖中①②⑦屬于______________。
(2)米飯中含量較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是___________,其最終在消化酶的作用下分解為___________才能被細(xì)胞直接吸收。
(3)人體消化和吸收的主要器官是[_] ___________。請(qǐng)寫(xiě)出該器官與吸收功能相適應(yīng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)_____________________________________________。
(4)食品安全無(wú)小事,你在購(gòu)買(mǎi)牛奶等食品時(shí),除了關(guān)注生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期外,還要注意是否有__________圖標(biāo)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李明同學(xué)在顯微鏡下觀察到A、B、C三種結(jié)構(gòu),并繪制成下圖:
(1)圖A是觀察到的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞,呈現(xiàn)紫色的區(qū)域是____________(填數(shù)字)。
(2)圖B中的④是_________;⑤的主要功能是________。圖C中⑥是由兩個(gè)_______圍成的。
(3)從動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次的分析,圖A、B、C屬于同一層次的是__________(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌、真菌和病毒的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,圖甲代表的細(xì)菌和乙、丙代表的真菌的主要區(qū)別是___.
(2)甲的生殖方式___;丙圖中能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是___.
(3)甲圖中的結(jié)構(gòu)C____增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成___,以抵抗不良的環(huán)境.
(4)圖中屬于單細(xì)胞微生物的是____;屬于無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物的是____.(填代號(hào))
(5)常溫下細(xì)菌可以使新鮮的肉湯腐。魧⑿迈r的肉湯放到冰箱中,若干天后,肉湯還是新鮮的.肉湯沒(méi)有腐壞的原因是_____________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物生殖發(fā)育過(guò)程示意圖.下列相關(guān)敘述,不正確的是( )
A. 圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉 B. 受精完成后,雄蕊和花柱將逐漸凋落
C. 圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠 D. 圖中所示植物的子房將來(lái)發(fā)育成果皮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖,圖①②③④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用是在葉肉細(xì)胞的中進(jìn)行的.若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過(guò)程示意圖,則②和④分別代表、 .
(2)若此圖表示植物在暗處時(shí)呼吸作用示意圖,則②代表 , 它可以使澄清石灰水 .
(3)寫(xiě)出呼吸作用過(guò)程的反應(yīng)表達(dá)式 .
(4)在蒸騰作用過(guò)程中,②代表的物質(zhì)是 , 它是通過(guò)葉表皮的擴(kuò)散到外界空氣中.
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn),可以判斷葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 .
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