【題目】如圖所示裝置是模擬呼吸系統(tǒng)中某一結構運動的示意圖．其中，箭頭代表運動方向，請依據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A代表呼吸系統(tǒng)的 ，圖中B代表呼吸系統(tǒng)的 ，是 的主要場所．圖中D代表的是 ．

（2）乙圖表示 過程，此時，肋骨間的肌肉和膈肌 ，使胸腔的容積 ，肺隨著 ，肺內(nèi)的氣壓相應 ，氣體 肺．

【答案】（1）氣管、肺、氣體交換、膈肌

（2）吸氣、收縮、增大、擴張、降低、進入

【解析】

試題分析：（1）圖中A玻璃管代表的是氣管，B小氣球代表的是肺，C玻璃鐘罩代表的是胸廓，D橡皮膜代表的是膈肌。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，肺是氣體交換的主要場所。

（2）D橡皮膜代表的是膈肌，圖中D膈肌頂部下降，肺擴大，表示吸氣，當膈肌和肋間外肌收縮時，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”。“五臟”的肝臟所屬的結構層次是

A. 組織 B. 系統(tǒng)

C. 器官 D. 個體

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【題目】在調(diào)查校園生物時，下列哪種生物最容易被忽略（）

A. 樹苗 B. 小草 C. 鳥 D. 爬蟲

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【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng)，這（ ）

A．有利于肺與外界的氣體交換 B．有利于肺泡與血液的氣體交換

C．有利于氣體在血液里的運輸 D．不利于氣體交換

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【題目】下列哪種細胞結構是呼吸作用的主要場所？（ ）

A. 液泡 B. 線粒體 C. 細胞核 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答下列人體生理知識方面的問題。

（1）人體消化道中，吸收營養(yǎng)物質的主要場所是_____。

（2）與吸入的氣體相比，呼出氣體中明顯減少的成分是_____。

（3）人的血細胞中，能夠吞噬病菌的是_____。

（4）腎臟結構和功能的基本單位是_____。

（5）調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞是_____。

（6）糖尿病患者可通過注射_____治療該病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結構示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中，① 和花絲組成了 ，柱頭、花柱和⑤ 組成了 ．

（2）能產(chǎn)生花粉的是花藥，花藥上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做 ．

（3）完成受精作用后，子房將來發(fā)育成 ，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國正在實施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成為大米，小麥等以外的又一主糧，武川土豆也成為中國國家地理標志產(chǎn)品，下列相關敘述不正確的是（　　）

A. 生產(chǎn)上用馬鈴薯塊進行繁殖，有更大的生活力和變異性，能夠穩(wěn)定的保持親本的遺傳特性

B. 育種時用組織培養(yǎng)技術短期內(nèi)就可以培育出大量脫毒馬鈴薯苗

C. 取一個馬鈴薯的芽切開，縱剖面如圖，將來發(fā)育成芽的是[e]芽原基，發(fā)育成莖的是[d]芽軸，莖內(nèi)有篩管運輸有機物

D. 施農(nóng)家肥可以為馬鈴薯的生長提供無機鹽和光合作用的原料二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學的重要實驗材料，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一為雌果蠅的體細胞染色體示意圖，細胞中有染色體8條，其中包含2條性染色體XX。那么，果蠅卵細胞染色體的組成是_____。

A3+X B3+Y C4+X D4+Y

（2）果蠅的翅膀有長翅和殘翅之分。根據(jù)圖二果蠅翅膀在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_____為顯性性狀。

（3）某校生物興趣小組在完成“探究果蠅為什么停下來就匆忙搓腳？”的實驗后，他們認為：果蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官，其上沾上污物后會影響這些器官的正常生理功能。為了能時刻辨別味道，果蠅必須經(jīng)常搓掉“腳”上的污物，保持其清潔。請根據(jù)上述材料回答下列問題：

①實驗設計：

A．在甲（瓶內(nèi)無贓物）、乙（瓶內(nèi)有贓物）兩個相同的玻璃瓶中，分別放入1只活的果蠅，用紗布封蓋瓶口。

B．在同一時間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中果蠅搓“腳”的次數(shù)。

②可能的實驗結果和實驗結論：

A．若甲瓶中的果蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說明果蠅搓“腳”與清除“腳”上的污物無關。

B．若_____，則說明果蠅搓“腳”與清除“腳”上的污物有關。

③在上面的實驗設計中有一處不足，請找出來加以改正，并說明理由。

答：_____。

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