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5．如果把綠葉比喻成“綠色工廠”，則這個工廠的機器和產品分別是（　�。�
A．葉綠體 二氧化碳和水B．葉肉細胞 光和葉綠素
C．葉綠體 有機物和氧氣D．葉肉植物 二氧化碳和糖類

分析 植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．分析答題．

解答 解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，因此，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，而葉綠體主要存在于葉肉細胞中．所以，如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”是葉肉細胞；“機器”是葉綠體；“動力”是光能；“原料”是二氧化碳和水；“產品”是有機物和氧氣．
故選：C．

點評 該題考查了綠色植物的光合作用的概念．植物的光合作用是中考的熱點，題型多種多樣，注意知識的靈活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖1有六種動物，嘗試根據圖解方式，回答問題：

（1）分別寫出下列序號所代表的動物名稱：
①青蛙、④蜜蜂、⑤蚯蚓．
（2）在a處應填恒溫動物．
（3）依據圖解（圖2）如果對動物②進行科學分類，它應屬于哺乳類動物．
（4）蝗蟲與表中標號④代表的動物親緣關系最近．
（5）寫出麻雀適于飛行生活的一項結構特點：前肢變成翼．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．細菌和真菌是自然界中廣泛分布的生物，但是不同的細菌需要的生存條件不一樣，例如：好氧性的芽孢桿菌需要有氧的環(huán)境，而乳酸菌需要無氧的環(huán)境，即使在經過嚴格的滅菌的環(huán)境中也可能還有細菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是呼吸全過程圖解，請據圖回答：

（1）A、B、C、D四個環(huán)節(jié)的名稱分別是：A肺的通氣、B肺泡內的氣體交換、C氣體在血液中的運輸、D組織細胞內的氣體交換．
（2）A是通過呼吸運動實現(xiàn)的，B、D兩個過程是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．
（3）人工呼吸幫助病人完成肺的通氣，人工呼吸的次數(shù)是每分鐘呼吸15～20次．
（4）煤氣中毒是在呼吸過程中的氣體在血液中的運輸發(fā)生障礙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．農民在建設社會主義新農村的過程中，大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)．如圖為蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）蠶的生殖方式經過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，新生命的起點是受精卵．
（2）從圖中可以看出，蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，在幼蟲發(fā)育階段存在蛻皮現(xiàn)象．
（3）圖中親代蠶蛾產生的后代中，有的蠶蛾產的卵是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學上稱為變異．
（4）通過研究發(fā)現(xiàn)，產圓形卵是由顯性基因D控制的，產紡錘形卵是由隱形基因d控制的，兩只由圓形卵孵化的蠶蛾交尾后，產下了圓形卵和紡錘形卵若干，則兩親本蠶蛾的基因型分別是Dd和Dd，產出的紡錘形卵的基因型是dd，占總產卵量的百分比為25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某植物葉片上氣孔的開放和關閉的示意圖，箭頭表示某種物質進出保衛(wèi)細胞導致開合的情況，則該物質是（　�。�
A．水蒸氣B．氧氣C．空氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物特別愛笑，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色，這種癥狀可能是缺乏什么無機鹽（　　）
A．氮B．磷C．鉀D．鎂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是桃花的結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）圖中①④⑤構成雌蕊（填序號）；花粉在[②]花藥中．
（2）此桃花授粉后，[⑥]胚珠能發(fā)育成種子；整個[⑤]子房結出果實．
（3）從結構層次上分析，花屬于器官．
（4）花粉受到粘液的刺激萌發(fā)形成好花粉管，最后釋放出精子，與⑥內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫受精，種子中最主要的結構是胚（填“胚”或“胚乳”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請據圖回答：
（1）生物的遺體通過如圖中生物細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物通過光合作用吸收利用．培養(yǎng)該種生物必須配制含有有機物的培養(yǎng)基．
（2）兔、鹿等動物作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，直接或間接地以植物為食，促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．
（3）圖中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

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