【題目】以下屬于生物的是( )
A.機(jī)器人
B.珊瑚
C.生物課本
D.細(xì)菌
【答案】D
【解析】解:生物具有以下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.機(jī)器人、珊瑚、生物課本都不具備上述任何一個(gè)特征,因此不屬于生物;細(xì)菌具有生殖現(xiàn)象、需要營養(yǎng)等特征,屬于生物.
故選:D
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生物的特征,掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“魚兒戲水”描寫的是小魚在水中自由游泳的景象,為小魚游泳提供動(dòng)力的是( )
A.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
B.軀干部和尾的左右擺動(dòng)
C.尾鰭的擺動(dòng)
D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,與繁殖行為有關(guān)的是( )
A.“孔雀開屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”
B.野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽周圍的動(dòng)靜
C.小河中的鯽魚成群覓食
D.兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭而打架
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)由植物→兔→狼組成的食物鏈中,如果消滅了全部的狼,兔子的數(shù)量( 。
A.上升
B.保持穩(wěn)定
C.下降
D.先上升后下降
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈的范圍包括( )
A.大氣圈、水圈和巖石圈
B.大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部
C.大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部
D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年3月14日凌晨著名物理學(xué)家霍金因病去世,享年76歲。他因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(ALS),禁錮在輪椅上達(dá)50年之久。ALS俗稱“漸凍人癥”,是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元(負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元)疾病,患者會(huì)出現(xiàn)肌肉無力、萎縮等癥狀,據(jù)圖回答問題:
(1)神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)______________的基本單位。
(2)霍金因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元死亡,基本不能完成運(yùn)動(dòng),但調(diào)節(jié)心跳、呼吸的基本生命中樞正常,至少說明下列哪一結(jié)構(gòu)一定完好無損?______。
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓
(3)ALS患者因長(zhǎng)期不能運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致肌肉萎縮,發(fā)生萎縮的結(jié)構(gòu)主要是______(填圖中字母)。
(4)醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí),他______。
A.有感覺,不發(fā)生膝跳反射
B.沒感覺,發(fā)生膝跳反射
C.有感覺,發(fā)生膝跳反射
D.沒感覺,不發(fā)生膝跳反射
(5)霍金雖然不能運(yùn)動(dòng),但視覺和聽覺都相當(dāng)敏銳,視覺感受器及產(chǎn)生聽覺的部位分別是__________和_____________________。
(6)霍金去世后,其親朋好友都情緒激動(dòng),流下了悲傷的淚水,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和____________共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列可以用調(diào)查的方法完成的是( 。
A.人體外部形態(tài)的描寫
B.植物葉片的結(jié)構(gòu)
C.中學(xué)生患近視的情況
D.青蛙怎樣捕食
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