分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:禾谷類→吃草籽鳥→鷹、禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹,禾谷類→兔→鷹,因此該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈;次級消費者是吃初級消費者昆蟲、兔、吃草籽的鳥的動物,因此可作為次級消費者的是食蟲鳥、鷹(填名稱).“若鷹被大量捕殺”,兔、吃草籽的鳥因捕食者大量減少而數(shù)量劇增,則禾谷類的數(shù)量短期內(nèi)會減少.
(2)圖中禾谷類是生產(chǎn)者、動物是消費者,因此圖中沒有標出的生物是細菌和真菌(或分解者),這類生物常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能把動植物遺體、遺跡分解成簡單的無機物,供植物重新利用.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能(光能),
故答案為:(1)3;食蟲鳥、鷹;減少
(2)細菌和真菌(或分解者);能把動植物遺體、遺跡分解成簡單的無機物,供植物重新利用
(3)太陽能(光能)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濃縮的紅細胞懸液、血小板、血漿 | B. | 濃縮的白細胞懸液、血小板、血漿 | ||
C. | 濃縮的紅細胞懸液、血漿、血小板、 | D. | 隨便輸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全變態(tài) ②④③① | B. | 不完全變態(tài) ②③①④ | ||
C. | 完全變態(tài) ②①③④ | D. | 不完全變態(tài) ②①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗用的濾紙應和菜葉的大小,顏色一致 | |
B. | 對幼蟲要用進隔離飼養(yǎng) | |
C. | 飼養(yǎng)環(huán)境要與實驗動物野生環(huán)境相近 | |
D. | 飼養(yǎng)環(huán)境的光照要自然光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 連接最小的動脈和靜脈 | B. | 管徑小,只允許紅細胞單行通過 | ||
C. | 管內(nèi)血流速度極慢 | D. | 管壁薄,僅由單層上皮細胞構(gòu)成 |
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