Question

2．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片．此實驗現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用水分是通過葉片上的氣孔散失的．
（4）綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說明光是光合作用不可缺少的條件．
（5）為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時可以采取的措施是合理密植、兼作套種．
（6）光合作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量．

Answer 1

分析 （1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．
（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．
（4）圖中，甲裝置中氫氧化鈉吸收二氧化碳，裝置中不含二氧化碳，乙裝置中清水不吸收二氧化碳，裝置中有二氧化碳，形成一組對照實驗．

解答 解：（1）選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結(jié)果造成影響．所以“首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜”，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡．
  甲裝置中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，由于沒有進(jìn)行光合作用的原料，因此甲裝置中的植物沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉；清水不能吸收二氧化碳，乙裝置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙裝置中的綠色植物進(jìn)行光合作用制造了淀粉．所以“然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液”，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片．此實驗現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）在明亮環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，使呼吸作用不明顯．因此“如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁”，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用，“影響實驗效果”．
（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，因此“在實驗過程中”，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，（填一項生理活動）水分是通過葉片上的氣孔散失的．
（4）綠色植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)含有葉綠素，是光合作用的場所，通過光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧氣，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機物中．光合作用的場所是細(xì)胞的葉綠體，光是光合作用不可缺少的條件．
（5）為了充分利用光照，提高光合作用效率的措施是合理密植、兼作套種，可以為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量．
（6）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．由光合作用概念可知光合作用的實質(zhì)是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中．
故答案為：（1）將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡；乙；二氧化碳
（2）黑暗（遮光）；光合作用
（3）蒸騰作用；氣孔
（4）光
（5）合理密植、兼作套種
（6）合成有機物，儲存能量

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用的過程和對照實驗的特點．