某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。
(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團(tuán),這樣可以防止 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了 。
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0.03﹪ | 0.1﹪ | 0.1﹪ |
溫度 | 20 ℃ | 20℃ | 30℃ |
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
溫室 | A | B | C | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么 為種子萌發(fā)提供充足的空氣 為種子萌發(fā)提供充足的空氣 ②你認(rèn)為他們應(yīng)該選用什么樣的種子 胚是完整的,粒大飽滿的 胚是完整的,粒大飽滿的 .③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)該選擇 B、C B、C 兩組進(jìn)行對照實驗.④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是 溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高 溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高 .⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進(jìn)行實驗? 不能,有兩個變量: 不能,有兩個變量: ,理由是溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準(zhǔn)確 溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準(zhǔn)確 .⑥經(jīng)實驗探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是 溫度低,呼吸作用弱, 溫度低,呼吸作用弱, 分解的有機(jī)物少 分解的有機(jī)物少 .⑦同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為 呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故 呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動. (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團(tuán),這樣可以防止 損傷幼根和根毛 損傷幼根和根毛 ,并且為了降低蒸騰作用在傍晚的時候移栽.(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
為種子萌發(fā)提供充足的空氣 為種子萌發(fā)提供充足的空氣 ②為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)該選擇 B、C B、C 兩組進(jìn)行對照實驗.③溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是 溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高 溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高 ④同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為 呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故 呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。 (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團(tuán),這樣可以防止 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了 。 (2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
②你認(rèn)為他們應(yīng)該選用什么樣的種子 。 ③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)該選擇 兩組進(jìn)行對照實驗。 ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是 。 ⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進(jìn)行實驗? ,理由是 。 ⑥經(jīng)實驗探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是 。 ⑦同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。 (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團(tuán),這樣可以防止 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了 。 (2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么 ②你認(rèn)為他們應(yīng)該選用什么樣的種子 。 ③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)該選擇 兩組進(jìn)行對照實驗。 ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是 。 ⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進(jìn)行實驗? ,理由是 。 ⑥經(jīng)實驗探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是 。 ⑦同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為 。
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