某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。
(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團(tuán),這樣可以防止                 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了                    
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)

溫室
A
B
C
二氧化碳濃度
0.03﹪
0.1﹪
0.1﹪
溫度
20 ℃
20℃
30℃
①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么                           
②你認(rèn)為他們應(yīng)該選用什么樣的種子                      。
③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)該選擇       兩組進(jìn)行對照實驗。
④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是                           
⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進(jìn)行實驗?     ,理由是                                            。
⑥經(jīng)實驗探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是             
                                              。
⑦同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為    
                                       

(1)損傷幼根和根毛   降低蒸騰作用(2)①為種子萌發(fā)提供充足的空氣 ②胚是完整的,粒大飽滿的。③  B、C ④溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高。⑤不能,有兩個變量:溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準(zhǔn)確⑥溫度低,呼吸作用弱,分解的有機(jī)物少⑦呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動.
(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團(tuán),這樣可以防止
損傷幼根和根毛
損傷幼根和根毛
,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用

(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)

溫室 A B C
二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
溫度 20℃ 20℃ 30℃①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么
為種子萌發(fā)提供充足的空氣
為種子萌發(fā)提供充足的空氣

②你認(rèn)為他們應(yīng)該選用什么樣的種子
胚是完整的,粒大飽滿的
胚是完整的,粒大飽滿的

③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)該選擇
B、C
B、C
兩組進(jìn)行對照實驗.
④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是
溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高
溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高

⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進(jìn)行實驗?
不能,有兩個變量:
不能,有兩個變量:
,理由是
溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準(zhǔn)確
溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準(zhǔn)確

⑥經(jīng)實驗探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是
溫度低,呼吸作用弱,
溫度低,呼吸作用弱,

分解的有機(jī)物少
分解的有機(jī)物少

⑦同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為
呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故
呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動.
(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團(tuán),這樣可以防止
損傷幼根和根毛
損傷幼根和根毛
,并且為了降低蒸騰作用在傍晚的時候移栽.
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
溫室 A B C 二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1% 溫度 20℃ 20℃ 30℃
①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么
為種子萌發(fā)提供充足的空氣
為種子萌發(fā)提供充足的空氣

②為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)該選擇
B、C
B、C
兩組進(jìn)行對照實驗.
③溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是
溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高
溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高

④同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為
呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故
呼吸作用分解了有機(jī)物的緣故

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某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。
(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團(tuán),這樣可以防止                 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了                    。
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
溫室
A
B
C
二氧化碳濃度
0.03﹪
0.1﹪
0.1﹪
溫度
20 ℃
20℃
30℃
①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么                           
②你認(rèn)為他們應(yīng)該選用什么樣的種子                      。
③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)該選擇       兩組進(jìn)行對照實驗。
④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是                           。
⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進(jìn)行實驗?     ,理由是                                            
⑥經(jīng)實驗探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是             
                                              。
⑦同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為    
                                       。

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某校生物科技活動小級利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。

(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團(tuán),這樣可以防止                 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了                    。

(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度

0.03﹪

0.1﹪

0.1﹪

溫度

20 ℃

20℃

30℃

①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么                           

②你認(rèn)為他們應(yīng)該選用什么樣的種子                      。

③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)該選擇        兩組進(jìn)行對照實驗。

④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是                           。

⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進(jìn)行實驗?      ,理由是                                            。

⑥經(jīng)實驗探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是             

                                              。

⑦同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為    

                                       。

 

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