8．氧氣和二氧化碳在血液中的運輸方式是（　�。�
A．氧氣和二氧化碳與血紅蛋白結合后被紅細胞運輸
B．氧氣和二氧化碳在血漿中被運輸
C．氧氣在紅細胞中運輸，大部分二氧化碳在血漿中運輸
D．大部分二氧化碳在紅細胞中運輸，氧氣在血漿中運輸

分析 （1）血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．血漿的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物；紅細胞的功能是運輸氧，白細胞的功能是吞噬病菌，防御和保護，血小板的功能是加速凝血和止血．
（2）紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結合（血紅蛋白與氧分子結合為氧合血紅蛋白）；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳．

解答 解：由分析知道：氣體在血液中的運輸：人體血液中的氧氣與血紅蛋白結合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸，大部分的二氧化碳在血漿中運輸．
故選：C

點評 解題的關鍵是知道紅細胞運輸氧的形式：氧合血紅蛋白．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅個體小，生活史短，易飼養(yǎng)，繁殖快，染色體少，突變型多，是遺傳學實驗研究的模式生物之一．摩爾根研究果蠅成果斐然，獲1933年諾貝爾獎．請回答以下問題：
（1）果蠅在分類上屬于昆蟲，體表有外骨骼，所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象． 
（2）果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲不一樣，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）果蠅體細胞中有4對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定．請寫出正常雄性果蠅體細胞的染色體組成3對+XY（或6+XY）．
（4）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀．如圖是摩爾根的果蠅雜交過程示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，隱性性狀是殘翅；若用A、a表示控制相對性狀的基因，則第三代長翅果蠅的基因組成是AA或Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．小悅在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中，進行如下操作：
①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號為A、B；
②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；
③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；
④10分鐘后取出，各加入2滴碘液．請分析回答：
（1）小悅在該探究活動中作出的假設是：唾液對淀粉有消化作用．
（2）該探究活動的變量是唾液，除變量外，其它條件都應該相同．
（3）溫水應控制在37℃左右，是為了模擬人體溫度．
（4）小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬牙齒的咀嚼．
（5）滴加碘液后，不變藍的是[B]試管，這是因為唾液中的淀粉酶將饅頭中的淀粉分解了．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖．請分析回答：

（1）以下對組成甲圖的①②③④描述正確的是A．
A．①將來發(fā)育成幼根　　　B．②將來發(fā)育成莖
C．③將來發(fā)育成芽D．④將來發(fā)育成葉
（2）乙圖葉片上有許多氣孔，它是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，它的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．
（3）受精作用完成后，丙圖中的胚珠和子房壁分別發(fā)育成丁圖中⑤和⑥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．滿江紅具有根、莖、葉，用孢子繁殖．滿江紅所屬的植物群類是（　�。�
A．裸子植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是綠色植物葉片的結構示意圖，請據(jù)圖回答以下問題．
①細胞結構的特點之一是無色透明，這有利于光照射到②柵欄組織、③海綿組織結構中的葉綠體進行光合作用，合成有機物．合成有機物的原料是由④氣孔進入的二氧化碳與從結構葉脈中運來的水分，⑥是保衛(wèi)細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．調(diào)節(jié)人體生理活動的高級中樞位于（　�。�
A．腦干B．大腦C．小腦D．大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．葡萄是一種常見的水果，葡萄中含的類黃酮是一種強力抗氧化劑，可抗衰老，并可清除體內(nèi)自由基；果農(nóng)常采用不列方法中哪種繁殖果苗的（　�。�
A．嫁接B．壓條C．扦插D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．當遇到巨大聲響時，要迅速張口，其目的是（　　）
A．聲音聽起來會變小B．避免損傷聽小骨
C．使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡D．防止產(chǎn)生腦震蕩

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