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【題目】下列關于血紅蛋白特性的敘述，正確的是（　�。�

A. 在氧含量高的地方容易與氧結合、在氧含量低的地方容易與氧分離

B. 在氧含量高的地方容易與氧分離、在氧含量低的地方容易與氧結合

C. 在一氧化碳含量高的地方容易與一氧化碳結合、在一氧化碳含量低的地方容易與一氧化碳分離

D. 在二氧化碳含量高的地方容易與二氧化碳結合、在二氧化碳含量低的地方容易與二氧化碳分離

【答案】A

【解析】紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白。紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白。血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離。但是一氧化碳也能與血紅蛋白結合，并且其結合能力比氧氣大200多倍，結合后不易分離。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保定市區(qū)許多道路兩旁栽有國槐、千頭椿、雪松、法國梧桐等行道樹，這些樹木都是從其他地方移栽過來的，移栽這些行道樹時常采用一系列的保障措施：移栽時根部帶一坨土：剪去大部分枝葉：樹干中下部捆上稻草繩：蓋上防曬網，并用三角架固定，種植時用幾根打孔的大塑料管通往根部；必要時給樹木輸送各種營養(yǎng)液、殺蟲劑等。請分析回答下列問題。

（1）與題干中其他三種行道樹相比，雪松種子最大的不同點是______。

（2）移栽的時候帶一坨土的目的是為了______，因為植物根尖吸水和無機鹽的主要部位是______。

（3）剪去大部分枝葉、蓋上防曬網，能大大減弱樹木的______作用，以減少水分散失，提高樹木成活率。

（4）用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風透氣，有利于根細胞進行______作用。

（5）給樹木輸送各種營養(yǎng)液時，針頭應扎入植物莖的______（填結構名稱），該部位有運輸營養(yǎng)液的輸導組織，而給樹木輸送營養(yǎng)液的重要作用是促進根細胞的______和生長，盡快長出新根。

（6）栽種眾多的綠色植物，不僅美化了環(huán)境，還能通過綠色植物的______作用吸收空氣中的二氧化碳，降低溫室氣體的含量。

（7）十九大報告中指出要建設美麗中國，倡導低碳環(huán)保的生活要求。在日常生活中，你能為“低碳生活”做些什么？（至少寫出一條）_。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華與母親去買水果，小華專挑漂亮的蘋果，等她挑好后，她母親又了拿幾個退回去，于是小華問媽媽，這是為什么呢？她媽媽說：這幾個蘋果的皮有破損，不能長時間存放，選擇果皮完好的水果，保存的時間長一些。你能嘗試解釋一下原因嗎？（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最近，霧霾天氣成為熱門事件之一。隨著空氣質量的惡化，霧霾現象越來越嚴重，對人體的危害也在加重。下列有關霧霾與人體健康的說法中，不正確的是

A. 用鼻呼吸，鼻毛具有阻止霧霾中的顆粒物進入人體內的功能

B. 支氣管與肺泡不能清除霧霾中的微小顆粒物

C. 霧霾能導致人患呼吸道與心血管等方面的疾病

D. 霧霾天氣的形成與過度不當燃燒、汽車尾氣排放有關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是

A. 細胞分裂是細胞核先一分為二，再進行遺傳物質的復制

B. 細胞分裂使細胞數目增多

C. 細胞分化使生物體形成不同組織

D. 細胞的分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細菌的一般方法是：①配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基；②將配制好的培養(yǎng)基進行________并冷卻；③將少量________轉移到培養(yǎng)基上（這一過程叫做________）；④將制作好的培養(yǎng)皿進行恒溫培養(yǎng)．培養(yǎng)成功后，我們在培養(yǎng)皿中肉眼看到的并不是細菌的單個個體，而是細菌繁殖后形成的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）生物學是研究________和_______的科學。

（2）氣孔是植物蒸騰作用的_______，也是氣體交換的_______。

（3）_______生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫和地球之腎之稱。

（4）_______是生物體結構和功能的基本單位。

（5）在制作動物細胞玻片標本時，在載玻片上滴加一滴______。

（6）藕斷絲連是常見的現象，這里的絲來自植物體的_______組織。

（7）缺少含_____的無機鹽，油菜就會只開花而不結果實。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學設計的實驗方案和觀察到的實驗現象，請分析回答：

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

0℃

吸水紙干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

數日后種子的發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

（1）根據實驗可得出種子發(fā)芽所需要的條件是______________。若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長較好的是_______組。

（2）要證明“光對種子發(fā)芽是否有影響”，可選用______作為一組對照實驗。

（3）要證明“溫度對種子發(fā)芽是否有影響”，可選用____作為一組對照實驗。

（4）該實驗選用的種子結構飽滿并且是今年秋天收獲的，如果甲、丙兩組種子均不發(fā)芽，則有可能是種子處于_________。

（5）在該實驗中每組的種子數均為10粒，而不是1粒，目的是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】響尾蛇能對哪種獵物進行追尋（　�。�

A. 活的未被咬傷的老鼠

B. 被它咬傷的或咬死的老鼠

C. 被毒藥毒死的老鼠

D. 以上三者都行

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