15．可遺傳的變異是指（　�。�
A．外界環(huán)境引起的改變B．基因的改變
C．染色體數(shù)目的改變D．DNA的改變

分析 （1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：A、由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異；
BCD、可遺傳的變異是指由遺傳物質(zhì)（DNA）的改變，或染色體數(shù)目的改變、或基因的改變引起的變異，可以遺傳給后代．
故選：BCD．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時，下列關(guān)于青春期發(fā)育特點(diǎn)的描述，錯誤的是（　�。�
A．身高體重明顯增加
B．腦和內(nèi)臟器官功能日趨完善
C．是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期
D．生殖器官開始形成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，據(jù)圖回答問題．
（1）①是大腦，它包括兩個大腦半球，表面是⑤大腦皮層，約有140億個神經(jīng)細(xì)胞，具有軀體運(yùn)動中樞、語言中樞、視覺中樞等多種生命活動的功能區(qū)．
（2）②是腦干，它里面有一些部位專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動．
（3）③是小腦，使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡．
（4）④是脊髓，能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，它是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通路．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．睪丸的主要功能是（　�。�
A．只產(chǎn)生精子B．只分泌雄性激素
C．只產(chǎn)生卵子D．產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是心臟的剖面圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）心臟的四腔中充滿動脈血的是圖中[⑧]左心房和[⑨]左心室．
（2）血液只能由心房流向心室，由心室流向動脈，是因?yàn)樗麄冎g有防止血液倒流的房室瓣和動脈瓣；
（3）寫出下列序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
⑥肺動脈⑦肺靜脈①上腔靜脈⑤主動脈
（4）體循環(huán)的起點(diǎn)是[⑨]左心室，終點(diǎn)是[②]右心房．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．蒼蠅的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在下圖所示動物的行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖，阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）治療患有心房間隔缺損的兒童的手術(shù)是在病人大腿靜脈處注射一種封堵劑，這種藥物通過血液循環(huán)由[3]血管進(jìn)入心臟的右心房（填結(jié)構(gòu)名稱），產(chǎn)生封堵作用
（2）圖中[5]內(nèi)的血液中的大分子蛋白質(zhì)濃度比[4]內(nèi)的血液中的大分子蛋白質(zhì)濃度大（填大、小或相等），這與腎小球的過濾作用有關(guān)
（3）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，必須在如圖乙中的I血管處通過擴(kuò)散作用完成氣體交換，圖乙中曲線表示的是血液流經(jīng)H、I、J血管時血液中的氧氣體濃度的變化
（4）從[2]吸收來的氨基酸被運(yùn)至腦部利用，并將腦部產(chǎn)生的含氮廢物送至腎臟排出，在整個過程中，血液經(jīng)過心臟的次數(shù)至少是4次、經(jīng)過肺的次數(shù)至少是2次．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人們制醋時要用醋酸菌，制作醬時需要多種（　�。�
A．醋酸菌B．霉菌C．乳酸菌D．酵母菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案