【題目】下面圖甲表示正在生長(zhǎng)的大棚油桃;圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該油桃光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答:
(1) 油桃在大棚內(nèi)能反季節(jié)生長(zhǎng)主要是因?yàn)榇笈锬転橛吞业纳L(zhǎng)提供________,而在晴朗的中午需要為其通風(fēng),其目的是為油桃的生長(zhǎng)提供__________。
(2)植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要的水和無(wú)機(jī)鹽,吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____________________,與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是___________________,運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自___________。
(3)甲圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程,其中[ ]_________過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng),這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[ ]_________中。
(4)過(guò)程B的強(qiáng)弱受___________等環(huán)境因素的影響。根據(jù)圖丙分析可知,對(duì)大棚蔬菜采取____________、_____________等(請(qǐng)答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。
【答案】 適宜溫度 二氧化碳 根尖的成熟區(qū) 生有大量根毛 蒸騰作用 A 呼吸作用 5 線粒體 溫度、大氣濕度 適當(dāng)增加光照 適當(dāng)增加二氧化碳含量
【解析】觀圖可知:甲圖中A表示了植物的呼吸作用、B表示蒸騰作用、C表示光合作用;圖乙中的1、2、3、4、5分別表示細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體;圖丙中的A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。
(1)植物生長(zhǎng)需要適宜的溫度,一定量的二氧化碳等因素,油桃在大棚內(nèi)能反季節(jié)生長(zhǎng)主要是因?yàn)榇笈锬転橛吞业纳L(zhǎng)提供適宜溫度,而在晴朗的中午需要為其通風(fēng),其目的是為油桃生長(zhǎng)提供的二氧化碳。
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū),在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì),如有機(jī)酸等,使土壤中難于溶解的鹽類溶解,成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。
植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。
(3)水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用,圖甲中,B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中,因此是植物的蒸騰作用;過(guò)程C是光合作用,光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。圖甲中,過(guò)程A表示植物體吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此是植物體的呼吸作用,呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行,是植物體始終進(jìn)行的生命活動(dòng)。
(4)根據(jù)(3)的解答過(guò)程可知:圖甲中,B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔散失到大氣中,因此是植物的蒸騰作用;氣孔的張開(kāi)和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用,使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分,而氣孔的張開(kāi)和閉合又受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等環(huán)境因素的影響。
根據(jù)圖丙分析可知:
①a或b曲線都可以說(shuō)明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。由圖象OA和OB都是隨著光照強(qiáng)度的增加而上升,在一定的范圍內(nèi),光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加。
②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。同一光照強(qiáng)度,二氧化碳濃度越大,光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。
③限制C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素是二氧化碳濃度低,光照強(qiáng)度弱。
④分析曲線,可以得出結(jié)論:適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)對(duì)古代生物化石的研究,人們認(rèn)識(shí)到生物進(jìn)化的那些事實(shí)
A.生物的生存年代和環(huán)境 B.各種生物之間的進(jìn)化關(guān)系
C.生物進(jìn)化的趨勢(shì)和結(jié)果 D.以上都是
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【題目】如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)對(duì)光結(jié)束后從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)該是(填字母)
A.黑暗的
B.彩色的
C.略灰的
D.白亮的
(2)觀察過(guò)程中,將“l(fā)0×”的物鏡轉(zhuǎn)換為“40×”的物鏡,觀察到的細(xì)胞數(shù)目更 , 如果低倍鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍鏡后物像模糊,此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[];
(3)這臺(tái)顯微鏡備有兩種目鏡5×和l0×,兩種物鏡10×和40×,使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,最小的放大倍數(shù)是倍.
(4)如圖2是顯微鏡下觀察到的一個(gè)細(xì)胞,該細(xì)胞②中含有控制生物性狀有關(guān)的物質(zhì),判斷該細(xì)胞是植物細(xì)胞的依據(jù)是具有 . (答出一項(xiàng))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 .
(2)A細(xì)胞通過(guò)形成B.在此過(guò)程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)B通過(guò)形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[](填序號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒比較圖,據(jù)圖回答:
(1)圖是兔的牙齒,圖是狼的牙齒。
(2)請(qǐng)?zhí)畛龈餮例X的名稱① ②③④。
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【題目】請(qǐng)分析回答細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察等相關(guān)問(wèn)題:
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴;染色時(shí)所用的染劑是 .
(2)人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的(填“甲”或“乙”)相同,甲細(xì)胞比乙細(xì)胞多了[A][E]和[F]
這三種結(jié)構(gòu).
(3)無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞,遺傳信息庫(kù)都是[C] . 細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在[D]中完成的.
(4)在圖片中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是(填字母).能進(jìn)行光合作用的是(填字母).切番茄時(shí),流出的紅色汁液是 , 它來(lái)自(填字母).
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