【題目】遺傳是指_____,例如_____;變異是指_____,例如_____,遺傳和變異是通過(guò)_____和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是
A. 組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→人體
C. 細(xì)胞→組織→器官→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“節(jié)能減排,綠色出行”已成為人們的一種生活時(shí)尚。每逢周末或節(jié)假日,大家紛紛騎上自行車,結(jié)伴出行,一排排的自行車隊(duì)成為道路上一道亮麗的風(fēng)景線。在端午節(jié)休假期間,李林同學(xué)也加入了騎行大軍的行列。請(qǐng)根據(jù)他在騎行過(guò)程中遇到的各種情況,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)在騎行過(guò)程中,李林被眼前的自然景色迷住了,他感到心曠神怡。這些物體在他眼球的[ ]______上成像,最后在[ ]______形成視覺(jué)。忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲,聲音會(huì)刺激他耳朵內(nèi)的感受器_______,他忍不住放眼遠(yuǎn)眺。此過(guò)程中,眼睛晶狀體的曲度會(huì)______。
(2)由于騎行速度過(guò)快,李林的手指被一根帶刺的樹(shù)枝刺破,他不由自主地迅速縮手。請(qǐng)用圖中的字母和箭頭組成流程圖的形式表示該反射的基本途徑:_________________。
(3)當(dāng)行至路口時(shí),大家發(fā)現(xiàn)對(duì)面是紅燈,于是停車等待,此反射類型屬于______。
(4)騎行者能夠在崎嶇的山路上平穩(wěn)前行,主要是由于[ ]______的調(diào)節(jié)作用。
(5)在山路的拐彎處,突然出現(xiàn)一個(gè)行人,李林緊急剎車,此時(shí)他心跳加快、血壓升高,這是由于大腦皮層特別興奮時(shí),促使腎上腺分泌的______增加的緣故。
(6)由上述生理現(xiàn)象可知,人體的生命活動(dòng)受__________________的共同調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中的結(jié)構(gòu),在生物體結(jié)構(gòu)層次上屬于同一等級(jí)的是( 。
A. 一朵花和血液 B. 柳樹(shù)葉和胃
C. 葉片表皮和皮膚 D. 腎臟和蘋果皮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果在野外遇見(jiàn)不知名的生物,可以通過(guò)生物檢索表去識(shí)別.下列有關(guān)檢索表的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 檢索表是依生物的特征制作的分類工具 B. 檢索表是鑒別生物種類的常用工具
C. 植物分類的檢索表只有一種 D. 如果采用的特征不相同,將出現(xiàn)不同的檢索表
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是 ( )
A. 雌雄異體體外受精體內(nèi)發(fā)育B. 雌雄同體體外受精體外發(fā)育
C. 雌雄異體體內(nèi)受精水中發(fā)育D. 雌雄異體體外受精水中發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)句:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”描述的是生物的哪一個(gè)特征( )
A. 生長(zhǎng)繁殖 B. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C. 進(jìn)行呼吸 D. 排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年10月17日“神舟十一號(hào)”飛船發(fā)射成功。其所進(jìn)行的科普實(shí)驗(yàn)中,有一項(xiàng)是看太空中蠶寶寶吐絲是否像地面那樣有方向性。蠶寶寶屬蠶發(fā)育中的哪一時(shí)期( )
A. 卵期B. 幼蟲(chóng)期C. 蛹期D. 成蟲(chóng)期
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