“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描述了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的：（　�。�
A．防御行為、取食行為B．防御行為、遷徙行為
C．遷徙行為、繁殖行為D．取食行為、繁殖行為
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試題分析：穿花蛺蝶深深見(jiàn)，是蛺蝶吸食花蜜，屬于取食行為，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，因此“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的取食行為和繁殖行為，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩只狗為爭(zhēng)一塊骨頭而爭(zhēng)斗的行為屬于:
A．取食行為B．攻擊行為C．防御行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

竹節(jié)蟲(chóng)的形態(tài)和體色酷似竹枝，偽裝的本領(lǐng)十分高強(qiáng)。這種行為屬于
A．覓食行為B．防御行為C．繁殖行為D．社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線(xiàn)題

連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為 
①金龜子遇敵假死            a.繁殖行為     ①——       
②雌鳥(niǎo)銜蟲(chóng)喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)          b.防御行為     ②——       
③天鵝的按時(shí)遷徙            c.社會(huì)行為     ③——       
④餓狗為食物而爭(zhēng)斗          d.攻擊行為    ④——       
⑤螞蟻間的分工合作          e.遷徙行為    ⑤——       

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高等，這有利于（  ）
A．逃避敵害B．尋找配偶
C．獲得食物D．適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中不屬于信息交流的是                                   (   　)
A．母雞“咯咯”的召喚小雞
B．蜜蜂的各種舞蹈
C．蚊子飛動(dòng)時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲
D．昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性個(gè)體前來(lái)交尾

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“丹頂鶴在跳舞”屬于鳥(niǎo)類(lèi)的哪種繁殖行為
A．求偶B．交配C．產(chǎn)卵D．育雛

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的是（   ）
A．兩只雄海豹為爭(zhēng)奪一只雌海豹而爭(zhēng)斗
B．一條蛇追擊一只青蛙
C．一只鷹捕食一只飛行的小鳥(niǎo)
D．壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)斷尾逃跑

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。其實(shí)“霸王死于此”幾個(gè)字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)成的，招來(lái)了許多螞蟻．項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。
（1）螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因?yàn)槲浵佅矚g蜜糖，螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為，從______看屬于_____行為，是生來(lái)就會(huì)的，受______控制。
（2）當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，會(huì)與其它螞蟻碰撞觸角來(lái)進(jìn)行_____交流，召呼同伴一起把食物搬回蟻穴。這種行為從功能上看屬于_______行為。

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