【題目】種子在下列哪種情況下更容易保存？（ ）

A．干燥、低溫 B．潮濕、低溫 C．干燥、高溫 D．潮濕、高溫

【答案】A

【解析】

試題分析：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，含水量多，種子的呼吸作用強(qiáng)，含水量少，種子的呼吸作用弱；種子的呼吸作用需要消耗氧氣，氧氣多呼吸作用強(qiáng)，氧氣少呼吸作用弱，根據(jù)溫度、水、氧氣對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏種子應(yīng)該在低溫、干燥、少氧的條件下，可以降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)種子壽命，在潮濕、高溫條件下呼吸作用最強(qiáng)，種子的保存時(shí)間最短。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中這種類型的血管是 ，據(jù)圖說(shuō)出兩個(gè)判斷的依據(jù)。① ；② 。

（2）根據(jù)圖中血流的方向可知，與該血管B端相連的另一種類型的血管是 。

（3）血液由A流向B后，圖中所示的物質(zhì)減少的有 。

（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)，該處血流速度明顯加快，則該物質(zhì)交換過(guò)程可能發(fā)生在人體的 中，說(shuō)明你的理由。 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的生殖方式中，屬于有性生殖的是（ ）

A．在環(huán)境適宜時(shí)，嫁接的桃樹(shù)枝條會(huì)成活

B．將秋海棠的葉子放在適宜的環(huán)境中會(huì)萌發(fā)長(zhǎng)出新植物體

C．玉米種子播種到土壤中，會(huì)萌發(fā)長(zhǎng)出新的植物體

D．將帶芽的馬鈴薯播種在土壤中，會(huì)萌發(fā)長(zhǎng)出新的植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體將二氧化碳、尿素，以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過(guò)程叫做__________。人體產(chǎn)生的廢物除了通過(guò)__________________（器官）形成尿液排出外，也能通過(guò)皮膚中的__________分泌汗液排出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一條活的蚯蚓，放置玻璃板上觀察：

（1）蚯蚓身體的前端在________端（填A(yù)或B），判斷方法是________

（2）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺(jué)________。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起——________，它和________配合可以完成運(yùn)動(dòng)。

（3）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强?/span>________呼吸的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的一個(gè)視野,其中有細(xì)胞、氣泡、雜質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中①②③分別是________、________、________�！�

(2)如果視野內(nèi)③過(guò)多,而玻片又是清潔干凈的,則可能是因?yàn)樵诠稳】谇簧掀ぜ?xì)胞前________。

(3)因口腔上皮細(xì)胞的透明度較高,觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)___(填“明”或“暗”),方法是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲和乙所示為“觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作,丙為顯微鏡,丁為顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)甲中滴加的液體是________,目的是_________。

(2)乙中滴加的液體是_____,目的是_________。

(3)使用顯微鏡觀察時(shí),先要轉(zhuǎn)動(dòng)[　]_______,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本為止,此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面注視著[　]____。

(4)顯微鏡下看到的丁所示的細(xì)胞呈___色。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的是【】 ___。

（2）細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是【】 __。

（3）根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是【】 ___。

（4）吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是【】 ___。當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度 ___（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根細(xì)胞吸水。

（5）幼根的生長(zhǎng)一方面要靠___細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠_細(xì)胞體積的增大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析圖并回答問(wèn)題。

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是：_________________。控制這個(gè)性狀的基因是__________。

（2）轉(zhuǎn)入了大鼠基因的小白鼠生出了超級(jí)大鼠這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是：_______________

（3）請(qǐng)你推斷，在生物的傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？ _____________________________________________。

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