12.結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)醫(yī)生給危重病人吸氧、點(diǎn)滴葡萄糖,歸根到底是讓病人得到生命活動所需的能量,這個過程是通過細(xì)胞的呼吸作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)流行性腮腺炎是兒童和青少年常見的病毒性傳染病,醫(yī)生給該同學(xué)采取靜脈點(diǎn)滴抗病毒藥物進(jìn)行治療,藥物幾次經(jīng)過心臟后能首次到達(dá)患處兩次,患流行性腮腺炎的病人是傳染源.
(3)青霉素和頭孢霉素是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的抗生素,它們對致病細(xì)菌引起的疾病有很好的治療效果,細(xì)菌細(xì)胞與真菌細(xì)胞相比,它們在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是細(xì)菌細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核.
(4)人的眼色是由眼球虹膜的色素決定的,一對藍(lán)眼夫婦,生了一個褐眼女兒,這對夫婦在政策許可范圍內(nèi)再生一個藍(lán)眼兒子的幾率是3/8.
(5)果農(nóng)利用溫室栽培草莓,采用白天適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高草莓產(chǎn)量,其中的道理是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,可使光合作用增強(qiáng),降低溫度可使呼吸作用減弱,從而增加有機(jī)物的積累.

分析 (1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的;糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動,包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類.
(2)細(xì)菌的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、未成形的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和一些附屬結(jié)構(gòu)如鞭毛和莢膜等,
    真菌有單細(xì)胞的,如酵母菌;也有多細(xì)胞的,如霉菌和蘑菇等,其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡.

解答 解:(1)病人不能從食物中獲得糖類時,需要吸氧、點(diǎn)滴葡萄糖,這是因為糖類是人體主要的供能物質(zhì),葡萄糖進(jìn)入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量,供人體各項生命活動的需要
(2)醫(yī)生在治療流行性腮腺炎時,常把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),藥物隨著血液的流動達(dá)到病灶的路線為:上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腮部動脈→腮部周圍的毛細(xì)血管(病灶).所以血液要經(jīng)過2次心臟,由心臟經(jīng)動脈才能到達(dá)病灶,患流行性腮腺炎的病人是傳染源.
(3)青霉素和頭孢霉素是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的抗生素,它們對致病細(xì)菌引起的疾病有很好的治療效果,細(xì)菌細(xì)胞與真菌細(xì)胞相比,它們在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是 細(xì)菌細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核.
(4)由題意知道:褐眼是隱性性狀,其基因一定分別來自父母雙雙,故父母的基因型一定是雜合體Ee、Ee,
由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的22+X精子與22+Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等,所以每次生男生女的概率是相等的.在整個人群中男女性別之比大致1:1,生男生女的概率各占50%.人的眼色是由眼球虹膜的色素決定的,一對藍(lán)眼夫婦,生了一個褐眼女兒,這對夫婦在政策許可范圍內(nèi)再生一個藍(lán)眼兒子的幾率是 3/8.
(5)果農(nóng)利用溫室栽培草莓,采用白天適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高草莓產(chǎn)量,其中的道理是 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,可使光合作用增強(qiáng),降低溫度可使呼吸作用減弱,從而增加有機(jī)物的積累
故答案為:(1)呼吸作用
(2)兩次;   傳染源
(3)細(xì)菌細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核
(4)3/8
(5)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,可使光合作用增強(qiáng),降低溫度可使呼吸作用減弱,從而增加有機(jī)物的積累

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是用所學(xué)的知識來解答生活中的實(shí)際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問題.

(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為頭部、胸部、腹部  三部分.
(2)蝗蟲共有3對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[⑦]后足.
(3)圖中[⑨]翅是它的飛行器官,共2對.
(4)蝗蟲體表的外骨骼可以起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(5)蝗蟲的呼吸器官是氣管將蝗蟲胸部、腹部插入水中,過一段時間蝗蟲死亡,這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶---氣門被淹沒所致.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)如圖五種動物,回答問題:
(1)A(蚯蚓)用濕潤的體壁 呼吸,D用肺呼吸,E用肺呼吸.
(2)A的身體由許多體節(jié)構(gòu)成.它與與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.
(3)B的幼體必須生活在水中用鰓 呼吸,蝌蚪要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖,是顯微鏡的模式圖.請回答使用顯微鏡的有關(guān)問題:
(1)在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛一定要看著物鏡,以免碰到玻片標(biāo)本.
(2)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時,要用左眼向目鏡里注視,右眼睜開,以便繪圖.
(3)顯微鏡的主要部件是D和G.(填字母)
(4)觀察時找到相關(guān)物像后,如果需要進(jìn)一步放大,操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡觀察,不清晰時可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“預(yù)防接種卡”記錄著我們小時候經(jīng)歷過的若干次預(yù)防接種或口服疫苗情況,這不僅體現(xiàn)了黨和政府對青少年兒童的關(guān)懷,也表明人們對預(yù)防疾病的意識在不斷增強(qiáng).下列有關(guān)預(yù)防接種的說法不正確的是( 。
A.預(yù)防接種屬于特異性免疫
B.預(yù)防接種屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群
C.接種或口服用的疫苗相當(dāng)于抗體
D.乙肝疫苗對已患或正患乙肝的患者不起作用

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17.下列生物中,具有成形細(xì)胞核的是(  )
A.大腸桿菌B.酵母菌C.病毒D.乳酸菌

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4.據(jù)甲、乙、丙三圖所示結(jié)構(gòu)示意圖,回答:

(1)外界聲波經(jīng)外耳道傳到[4]鼓膜,引起振動,振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到聽覺中樞,形成聽覺.
(2)若沉溺于上網(wǎng)或長時間近距離看書、寫字、看電視等,容易使[①]晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重不能恢復(fù)原狀,甚至眼球前后徑過長,致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了[⑤]視網(wǎng)膜前方,形成近視.近視眼可通過佩戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正.
(3)當(dāng)手指不小心被針扎后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是先縮手,后感到疼;當(dāng)[d]處受傷被切斷后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是只感覺到疼,但不能縮手,說明脊髓具有反射、傳導(dǎo)功能.

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1.在汶川地區(qū)的抗震救災(zāi)中,許多戰(zhàn)士連續(xù)多天只能喝礦泉水,吃方便面.為了有效地指導(dǎo)這一人群預(yù)防壞血病,有人提出了下列四項建議,你認(rèn)為應(yīng)該采納的是( 。
A.多吃肉類食品補(bǔ)充蛋白質(zhì)B.多吃蔬菜、水果補(bǔ)充維生素C
C.多喝鹽水補(bǔ)充無機(jī)鹽D.多吃糖類食品補(bǔ)充能量

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15.下列選項中與草履蟲的基本結(jié)構(gòu)相似的是( 。
A.B.番茄果肉組織
C.酵母菌D.人的口腔上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案