根據(jù)“用顯微鏡觀(guān)察人血涂片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)中目鏡與物鏡的組合如表：
    顯微鏡編號(hào) 目鏡 物鏡
    A 5× 10×
    B 8× 40×
    C 10× 10×
    D 15× 40×（1）上表中，編號(hào)
    A
    A
    的顯微鏡，視野中紅細(xì)胞數(shù)量最多．
    （2）在編號(hào)C的顯微鏡下觀(guān)察，具有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是
    白細(xì)胞
    白細(xì)胞
    ，細(xì)胞數(shù)量最多的是
    紅細(xì)胞
    紅細(xì)胞
    ．
    分析：此題是一個(gè)綜合性的填空題，涉及觀(guān)察血涂片、顯微鏡的使用等知識(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積；紅細(xì)胞數(shù)量最多，成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，白細(xì)胞有細(xì)胞核，血小板無(wú)細(xì)胞核．分析解答．
    解答：解：（1）、放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少；放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多．據(jù)此可知，A顯微鏡的放大倍數(shù)最小，看到的細(xì)胞應(yīng)該最多．故選A．
    （2）、血細(xì)胞又包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．在顯微鏡下，我們看見(jiàn)最多的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀；看到最少的血細(xì)胞是白細(xì)胞，白細(xì)胞呈圓球狀，有細(xì)胞核；看不到的血細(xì)胞是血小板，因?yàn)檠“鍌�(gè)體小，普通顯微鏡下很難觀(guān)察的到．
    故答案為：（1）A
    （2）白細(xì)胞；紅細(xì)胞
    點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能結(jié)合題意，靈活解答．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2012?連云港）根據(jù)“用顯微鏡觀(guān)察人的血細(xì)胞涂片”和“觀(guān)察小魚(yú)尾鰭血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
    （1）在“用顯微鏡觀(guān)察人的血細(xì)胞涂片”時(shí)，取一片人的血細(xì)胞涂片，放在顯微鏡下觀(guān)察，視野內(nèi)哪種血細(xì)胞體積最大，且具有細(xì)胞核？
    白細(xì)胞
    白細(xì)胞

    （2）在“觀(guān)察小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，包裹和安放小魚(yú)時(shí)，用
    濕紗布
    濕紗布
    把小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，只露出尾部．把這條小魚(yú)放在培養(yǎng)皿里，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底部．觀(guān)察時(shí)，將培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺(tái)上，用低倍鏡觀(guān)察尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動(dòng)情況．推斷血液在動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動(dòng)方向是
    動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈
    動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈
    （用文字和“→”表示）．小魚(yú)血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自
    心臟
    心臟
    ．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    李剛、張楠、王明想了解人體細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了“用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)．
    （1）請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)記錄中的以下幾步：
    ①把附有碎屑的牙簽在載玻片上的
    生理鹽水
    生理鹽水
    中涂抹幾下，以使細(xì)胞
    保持原狀
    保持原狀
    ．
    ②在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地放下，這樣做是為了
    止出現(xiàn)氣泡
    止出現(xiàn)氣泡
    ．
    ③因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞透明度大，觀(guān)察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)
    暗
    暗
    些，調(diào)節(jié)方法是選用
    小
    小
    光圈和
    平
    平
    面反光鏡．
    ④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)觀(guān)察的材料加以處理而制成的玻片標(biāo)本叫
    涂片
    涂片
    ．
    （2）在觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片后，繪圖時(shí)，李剛是照著教科書(shū)中的口腔上皮細(xì)胞示意圖去畫(huà)的；張楠是根據(jù)自己觀(guān)察的真實(shí)物像來(lái)畫(huà)的；王明也是根據(jù)自己看到的來(lái)畫(huà)的，但發(fā)現(xiàn)不美觀(guān)，于是做了一番修飾和改變．
    ①你認(rèn)為這3位同學(xué)中誰(shuí)的方法是可取的？為什么？
    張楠，與實(shí)物相符
    張楠，與實(shí)物相符
    ．
    ②你認(rèn)為在科學(xué)探究中，尤其是在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)堅(jiān)持怎樣的態(tài)度？
    實(shí)事求是
    實(shí)事求是
    ．
    ③請(qǐng)?jiān)谙逻吙瞻滋幱勉U筆繪制一個(gè)口腔上皮．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    根據(jù)“用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
    （1）使用顯微鏡的步驟一般包括：取鏡和安放、
    對(duì)光
    對(duì)光
    、觀(guān)察等．
    （2）把附有碎屑的牙簽在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下，以使細(xì)胞
    均勻散開(kāi)
    均勻散開(kāi)
    ．
    （3）在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水，然后輕輕放下，這樣做是為了
    防止出現(xiàn)氣泡
    防止出現(xiàn)氣泡
    ．
    （4）染色時(shí)用的染液是
    碘液
    碘液
    ．
    （5）請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖并標(biāo)出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
    （1）圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
    目鏡
    目鏡
    ．
    （2）在顯微鏡下要把視野中的物象“E”從圖中甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況，我們應(yīng)當(dāng)把裝片向
    左下方
    左下方
    移動(dòng)．
    （3）用顯微鏡觀(guān)察人血涂片時(shí)，若將視野亮度跳得暗一些，可以更清晰地觀(guān)察到白細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．此時(shí)除調(diào)節(jié)遮光器（光圈）外，還可以調(diào)節(jié)[
    9
    9
    ]
    反光鏡
    反光鏡
    ．
    （4）現(xiàn)有A、B兩組鏡頭組合，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（
    A
    A
    ）A．目鏡5×、物鏡5×B．目鏡10×、物鏡10×

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    根據(jù)生物學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．
    （1）在測(cè)量胸圍差時(shí)，先讓受測(cè)者盡力
    深吸氣
    深吸氣
    ，記錄下終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度；再讓受測(cè)者盡力
    深呼氣
    深呼氣
    ，記錄下終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度．計(jì)算兩次胸圍長(zhǎng)度之差（胸圍差），它
    不能
    不能
    （選“能”或“不能”）完全代表胸腔容積的變化．
    （2）在“用顯微鏡觀(guān)察人血的永久涂片”中，顯微鏡下看不見(jiàn)的血細(xì)胞是
    血小板
    血小板
    ；數(shù)量最多的血細(xì)胞是
    紅細(xì)胞
    紅細(xì)胞
    ，它的功能是
    運(yùn)輸氧
    運(yùn)輸氧
    ；具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是
    白細(xì)胞
    白細(xì)胞
    ．
    （3）兩位同學(xué)在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，快速叩擊膝蓋下面的韌帶，發(fā)現(xiàn)小腿突然抬起．這種反應(yīng)在生物學(xué)上叫
    反射
    反射
    ，它是生來(lái)就有的，還是生活中逐漸獲得的？
    生來(lái)就有的
    生來(lái)就有的
    ，完成此反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
    反射弧
    反射弧
    ．

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