（1）如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，會(huì)影響到整個(gè)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
，而動(dòng)物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起著重要的作用．
（2）生物防治是利用
生物
生物
防治
病蟲害
病蟲害
的技術(shù)，這種技術(shù)不僅可節(jié)省經(jīng)費(fèi)，還可減輕使用農(nóng)藥而造成的
環(huán)境污染
環(huán)境污染
．
分析：此題可以從食物鏈、食物網(wǎng)中各生物之間的相互關(guān)系，生物防治的概念和意義方面來(lái)分析解答．
解答：解：（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．如食物鏈草→鼠→狐，大量獵狐后，鼠由于天敵減少而大量繁殖數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致草減少，草減少就會(huì)使鼠餓死數(shù)量也減少，同樣鼠減少狐也減少．因此如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．
（2）生物防治：就是利用生物來(lái)防治病蟲害．大致可以分為以鳥治蟲、以蟲治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的，有利于維持生態(tài)平衡．
故答案為：（1）生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)平衡；
（2）生物；病蟲害；環(huán)境污染．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的作用以及生物防治的概念意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?南通）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（2）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢荨ハx→蜘蛛
青蛙
青蛙
→蛇→
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（3）圖中各條
食物鏈
食物鏈
相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)
減少
減少
 （填“減少”或“增加”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
和
分解者
分解者
．
（2）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草（或禾谷類）→昆蟲→食蟲鳥→鷹
草（或禾谷類）→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與兔的關(guān)系是
捕食
捕食
，昆蟲與兔的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
．
（4）如果大量捕殺食蟲鳥，使食蟲鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)
先增加后減少
先增加后減少
．
（5）植物、食蟲鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是
禾谷類
禾谷類
．如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是
食蟲鳥
食蟲鳥
，該動(dòng)物身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
→個(gè)體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?營(yíng)口）如是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）此食物網(wǎng)中共有
4
4
條食物鏈．寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
．
（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和
分解者（或細(xì)菌和真菌）
分解者（或細(xì)菌和真菌）
．
（3）圖中數(shù)量最多的生物是
草
草
，如果一些難分解的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某塊農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種物因素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析，并繪出了下列食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）在一定的空間范圍內(nèi)，
生物和環(huán)境
生物和環(huán)境
所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，圖中所示的是
農(nóng)田
農(nóng)田
生態(tài)系統(tǒng)．
（2）青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（3）該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈．
（4）寫出圖中最短的一條食物鏈
農(nóng)作物→鼠→蛇（或農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥）
農(nóng)作物→鼠→蛇（或農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥）
；如果在水稻種植過程中大量噴灑了農(nóng)藥，那么在這條食物鏈中
蛇（或食蟲鳥）
蛇（或食蟲鳥）
體內(nèi)農(nóng)藥積累的最多．
（5）
生物圈
生物圈
是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成．寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
．
（2）該食物網(wǎng)中，如果鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量就會(huì)大量增加，則在短時(shí)間內(nèi)草的生物量會(huì)
減少
減少
（填“增加”或“減少”）．
（3）該食物網(wǎng)中，鷹與蛇的種間關(guān)系是
捕食和競(jìng)爭(zhēng)
捕食和競(jìng)爭(zhēng)
．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力．

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