分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是森林的作用.解答時(shí)可以從森林的光合作用的意義方面來(lái)解答.
解答 解:植物進(jìn)行光合作用,吸收大量的二氧化碳和水,光合作用制造的淀粉等有機(jī)物,并釋放大量的氧氣,不僅是植物自身生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和自身的呼吸需要,而且是動(dòng)物與人的食物來(lái)源和氧氣來(lái)源,供給人和動(dòng)物進(jìn)行呼吸作用,以此維持生物圈的碳-氧平衡.植物的蒸騰作用還能增加大氣的濕度,增加降水,調(diào)節(jié)大氣濕度,維持生態(tài)平衡.因此,我們應(yīng)當(dāng)積極參加植樹(shù)造林活動(dòng),大力提高綠化覆蓋面積.
故答案為:光合作用;氧氣;氧氣;呼吸作用;碳-氧平衡;蒸騰;植樹(shù).
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解光合作用的意義.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚根、子葉 | B. | 子葉、胚芽 | C. | 胚根、胚芽 | D. | 子葉、胚軸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 | B. | 細(xì)胞分裂的結(jié)果 | ||
C. | 細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 | D. | 細(xì)胞分化的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 避免損傷根毛,降低根的吸收功能 | |
B. | 帶土移苗可促進(jìn)根毛的生長(zhǎng) | |
C. | 避免根部缺乏土壤中的無(wú)機(jī)鹽而死亡 | |
D. | 帶土移栽可降低水分的蒸發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 施用“氣肥”二氧化碳,促進(jìn)光合作用 | |
B. | 增加光照強(qiáng)度,促進(jìn)光合作用 | |
C. | 及時(shí)松土促進(jìn)植物根的呼吸作用 | |
D. | 寒冷季節(jié),適當(dāng)提高夜晚溫度,促進(jìn)植物的呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚不完整 | B. | 胚已經(jīng)死亡 | C. | 種子在休眠期 | D. | 以上三項(xiàng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種的自然滅絕 | B. | 其適應(yīng)環(huán)境的能力下降 | ||
C. | 外來(lái)物種的入侵 | D. | 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
爺爺 | 奶奶 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小林 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com