【題目】請(qǐng)根據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________.
(2)圖二表示的是細(xì)胞的________過(guò)程
(3)圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞,它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特性________(至少答兩點(diǎn))
(4)圖一和圖二細(xì)胞核中都有染色體,請(qǐng)寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系:染色體>________>________.
【答案】細(xì)胞膜分裂沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)DNA基因
【解析】
(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。(2)細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。
(1)細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細(xì)胞,也不讓有害的物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,圖二細(xì)胞數(shù)目由一個(gè)變成兩個(gè),說(shuō)明是細(xì)胞分裂的過(guò)程。
(3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
(4)細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體,染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子,而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)。控制生物性狀的DNA片段稱作基因,所以染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系:染色體>DNA>基因。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列裝置探究植物的呼吸作用,請(qǐng)分析回答:
(1)通過(guò)上圖所示實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是________________。在實(shí)驗(yàn)中B裝置的作用是______________ 。
(2)C處玻璃罩不能透光的原因_____________________。
(3)圖示實(shí)驗(yàn)完成后,如果證明C中的綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧,你的操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是:_____________________。
(4)植物和動(dòng)物均能進(jìn)行呼吸作用,在它們的細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是_______________,進(jìn)行呼吸作用的意義是________________。
(5)實(shí)驗(yàn)后,拿開(kāi)C玻璃罩,會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要來(lái)自植物的____________,綠色植物的此項(xiàng)生理活動(dòng)在促進(jìn)生物圈水循環(huán)中的具體作用是_____________。
(6)C中的綠色植物為被子植物,你認(rèn)為“被子”兩字的具體含義是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“農(nóng)作物→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹”這條食物鏈的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.蝗蟲是植食動(dòng)物 B.青蛙是肉食動(dòng)物
C.青蛙既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者 D.除農(nóng)作物外,其余都是消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),要使視野變得白亮,關(guān)鍵的操作應(yīng)該是
A.制作臨時(shí)玻片 B.對(duì)光
C.取鏡 D.安放
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料分析題:
材料一:
《達(dá)爾文的悲劇》
達(dá)爾文是19世紀(jì)偉大的生物學(xué)家,也是進(jìn)化論的奠基人。然而在他還沒(méi)有掌握大自然中生物界的奧秘之前,自己先受到了自然規(guī)律的無(wú)情懲罰。 1839年,30歲的達(dá)爾文與他的表妹愛(ài)瑪結(jié)婚。愛(ài)瑪是他舅舅的女兒。他們兩人從小青梅竹馬,感情深厚。但是,誰(shuí)也沒(méi)有料到,他們的6個(gè)孩子中竟然有3個(gè)夭亡。這件事情讓達(dá)爾文百思不得其解,因?yàn)樗蛺?ài)瑪都是健康人,生理上沒(méi)有什么缺陷,精神也非常正常,為什么生下的孩子卻都是如此呢?達(dá)爾文到了晚年,在研究植物的生物進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn),異花傳粉的個(gè)體比自花傳粉的個(gè)體,結(jié)出的果實(shí)又大又多,而且自花傳粉的個(gè)體非常容易被大自然淘汰。這時(shí),達(dá)爾文才恍然大悟:大自然討厭近親結(jié)婚。達(dá)爾文意識(shí)到自己婚姻的悲劇在于近親,所以他把這個(gè)深刻的教訓(xùn)寫進(jìn)了自己的論文。
材料二:
科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理,形成了下面的排序圖。
請(qǐng)分析材料回答下列問(wèn)題:
⑴材料一中,從達(dá)爾文婚姻的悲劇可以看出, 是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施。
⑵達(dá)爾文體細(xì)胞染色體的組成是材料二中的 圖。
⑶若材料二中的排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個(gè)女兒父母的染色體組成,假如他們?cè)偕惶ィ悄泻⒌目赡苄詾?/span> 。
⑷正常人的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的,這對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要。如果人的體細(xì)胞中多了或少了一條染色體,可能導(dǎo)致嚴(yán)重的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)示意圖并結(jié)合所學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)鳥體表覆羽,前肢變___________,生有大型羽毛,適于飛行;鳥身上最發(fā)達(dá)的肌肉是___________,能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
(2)鳥的呼吸器官是[ ]____________,還有[ ]____________輔助呼吸。提高了氣體交換的效率。
(3)鳥的體溫高而恒定,是恒溫動(dòng)物。除鳥以外,屬于恒溫動(dòng)物的還有動(dòng)物界中的____________動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,兩則關(guān)于生物入侵的新聞引起了社會(huì)的關(guān)注:廣東惠州水浮蓮成災(zāi),兩江變成“大草原”(圖1);美國(guó)大學(xué)生劃賽艇,驚擾亞洲鯉魚遭“圍攻”(圖2).
(1)水浮蓮又叫水葫蘆、鳳眼蓮等,原產(chǎn)南美洲,最初是當(dāng)作觀花植物被引入我國(guó).水浮蓮屬于 植物(從“孢子”“裸子”“被子”中選填).
(2)亞洲鯉魚是被美國(guó)引入用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物的8種亞洲魚的統(tǒng)稱,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分是生物部分中的 .
(3)水浮蓮和亞洲鯉魚都具有的能量轉(zhuǎn)化器是 .
(4)外來(lái)物種繁殖能力超強(qiáng)的原因可能是 .(寫一種)
(5)外來(lái)物種入侵已經(jīng)成為一個(gè)全球性問(wèn)題,請(qǐng)你提出一種控制方法: .
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