【題目】成群的鴨子在水中嬉戲,這屬于社會(huì)行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,因?yàn)樗鼈兡?/span>
A.制造有機(jī)物 B.消費(fèi)有機(jī)物
C.分解動(dòng)植物體的遺體 D.分解無(wú)機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期以精米為主食、副食又單調(diào)的人,可能會(huì)患 ( )
A. 壞血病 B. 腳氣病 C. 佝僂病 D. 骨質(zhì)疏松癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( 。
A. X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D B. Y為脂肪,消化器官是C
C. Z為淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓能疏松土壤,增加土壤的肥力,這說(shuō)明了
A.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) B.生物對(duì)環(huán)境的影響
C.環(huán)境對(duì)生物的影響 D.生物與環(huán)境相互影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng),其中有的血管只能讓紅細(xì)胞單行通過(guò),這種血管是( )
A.靜脈
B.動(dòng)脈
C.毛細(xì)血管
D.毛細(xì)淋巴管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查.其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
組別 | 父母性狀 | 調(diào)查的家庭數(shù)目 | 子女的性狀 | ||
父親 | 母親 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | ||
1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 17 |
2 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 | 56 | 0 | 61 |
3 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 77 | 57 | 26 |
(1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂性狀.這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做_____.
(2)父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的.
(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因.
(4)若讓第2組中某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子有耳垂的可能性是_____
(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因組成分別是_____、_____;如果第3組家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子無(wú)耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色番茄(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是
A. 種子基因型DD.dd,果皮顏色紅色黃色 B. 種子基因型Dd,果皮顏色紅色
C. 種子基因型DD.dd,果皮顏色黃色 D. 種子基因型DD.dd,果皮顏色紅色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的植物圖片回答問(wèn)題:
(1)以上植物中屬于被子植物的是_____,根據(jù)它的葉脈,請(qǐng)你推斷它為_____子葉植物。
(2)屬于裸子植物的是_____。
(3)有根、莖、葉分化,并用孢子繁殖的是_____。
(4)植物體矮小,具有莖、葉和假根的植物是_____。
(5)生活在水中,結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的植物是_____。
(6)屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的植物有_____。
(7)將上述植物按從低等到高等的順序排列:_____。
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